《中班美術優質教案《寒冷色和溫暖色》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術優質教案《寒冷色和溫暖色》含反思！
【活動目標】
1.感受與認識生活和自然中的寒冷色和溫暖色。
2.學會選用寒冷色或溫暖色「粉刷房間」。
3.體驗色彩給我們的生活帶來的各種感受。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動準備】
1.「寒冷圖」和「溫暖圖」
2.色卡
3.幼兒人手一張「房間」線描圖。
【活動過程】
一.欣賞「寒冷圖」和「溫暖圖」，激發興趣。
1.欣賞寒冬飄雪圖。
師：今天，我要請小朋友們欣賞一幅圖，請看!
師：這幅圖給了你什麼樣的感覺?
2.欣賞陽光普照圖。
師：小朋友們再來看看這幅圖!
師：這幅圖又給了你什麼樣的感覺呢?
3.小結。
師：原來透過兩幅圖就能給我們寒冷和溫暖這些感受，其實我們透過顏色也能感覺得出寒冷和溫暖。
二.鞏固複習顏色，尋找色彩的冷暖。
1.鞏固複習所認識的顏色。
教師依次出示色卡，引導幼兒主動念出來。
2.尋找寒冷色和溫暖色。
師：剛剛我們欣賞的兩幅圖裡也有很多的顏色，請大家先來找找這幅寒冷圖。(教師根據幼兒說的顏色，把相應的色卡出示在寒冷圖下方)
師：我再在這幅溫暖圖中找找看有哪些顏色?(教師根據幼兒所說的顏色，把相應的色卡放到溫暖圖下方)
3.小結。
師：紅、橙、黃是陽光和火的色彩，它們使人感受到溫暖、熱烈、興奮;而藍色、綠色、白色使我們聯想起天空、海洋和森林，(教案出自：快思教案網)讓人覺得寒冷、涼爽、遙遠、寧靜。不同顏色引起冷或暖的感覺，以此分成寒冷色和溫暖色。
三.瞭解冷暖色在生活中的運用。
1.討論：
你身上有哪些顏色?是寒冷色還是溫暖色?
2.師：我們教室是寒冷色還是溫暖色?
3.小結。
師：其實，我們身邊就有很多很多的寒冷色和溫暖色，只要你的小眼睛仔細觀察就能發現它們。
四.遊戲：粉刷房間。
1.講解遊戲要求。
師：現在，很多小朋友家裡買了新房子都會裝修的。今天，我們也來當一回小小粉刷匠，房間我們已經幫你們準備好了，(教案出自：快思教案網)請你們選擇寒冷色或溫暖色來粉刷你的房間。記住，一個畫面里只能選一種色調。
2.幼兒操作，教師巡迴指導。
五.互相欣賞作品。
【活動反思】
透過參加區美術課題組的學習與研究活動，使我更加關注美術活動對幼兒發展的價值與意義，更加關注幼兒內心活動的狀況及發展。
本學期我班開展了彩色心情和色彩日記的活動，幼兒每天將自己的心情進行記錄，「我今天是紅色心情」、「我今天是綠色好心情」……同時他們也關心小朋友的心情，有時還會相互問一問：「你今天的心情是什麼顏色的？」透過活動的開展，孩子們有了關注心情的意識，能把自己的心情表達出來，並能大膽運用繪畫的形式進行表達。隨著活動的深入開展，我發現幼兒無論是哪種心情故事，繪畫色彩都是鮮艷的、豐富的，不太會用顏色表達不同的心情。於是我設計了本次活動，為幼兒提供了一個認識感受冷暖色、體會冷暖色與心情關係的機會，讓他們瞭解並嘗試使用冷暖色表達不同的心情，在豐富的畫面中表達自己豐富的內心世界和內心變化。
活動分三個層次來體驗冷暖的不同。首先是摸到的冷與暖，透過摸箱讓幼兒從觸覺上感受到冷暖不同的物體；其次是看到的冷與暖，將冷暖與不同的色彩進行聯想；再次是將冷暖與不同的心情相聯絡，透過欣賞不同的名畫、聽畫家的故事，來感受冷暖不同的心情。活動中孩子們透過逐步體驗也講述了屬於自己的心情故事：「我看到媽媽會讓我感到溫暖。」「我看到國旗會讓我感到溫暖。」「我躺在床上抱著小熊看著星星我覺得溫暖。」……一個個溫暖的故事讓我感到孩子們的內心世界充滿了溫情，並且運用溫暖的色彩表達了出來。同時，我也感到在孩子們的心裡也有著一些不那麼開心的事情：沒有朋友了，害怕學游泳，做了惡夢……孩子們也表達著令他們不快樂的情緒。而幫助他們學會表達，從而舒緩不快樂的心情，也是此次活動的目的之一。透過活動，孩子們進一步提高了表達自己內心感受的技能，學會了多種表達情感的方法。