《中班美術教案《會變的手》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術教案《會變的手》含反思！
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽地在自己的手部用各種顏色的點、線、面進行想像裝飾。
2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分上作畫的愉悅。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、玩過一些手指遊戲。
2、觀察過手影。
(在以上活動中，幼兒對手的變化產生了濃厚的興趣。)
3、水粉顏料、水彩筆每組一套，手的聯想造型圖若干，抹布每組2塊，棉簽若干。
活動過程：
1、欣賞「手的聯想造型圖」，激發幼兒興趣。
師：<出示「手的聯想造型圖」>「老師為小朋友帶來了幾幅有趣的圖畫，他們是什麼?」
幼：「長頸鹿、大白鵝、孔雀、青蛙、琴師吹笛、小合唱。」
師：「你們知道這些不同的動物、人是什麼變成的?」
幼：「用顏料在手上畫畫，是手變成的。」
(評：幼兒對「手的聯想造型圖」非常感興趣，透過觀察，他們發現了手可以變成許多不同的作品。幼兒的情緒被提升。)
2、組織幼兒玩變手遊戲，發展幼兒想像。
師：「這些能幹的手變成了這麼多不同的東西，你們的小手會變嗎?變一變，變成了什麼?」<引導幼兒自由想像變出手的不同形象>。
幼1：「我的小手變變變，成小貓喵喵喵。」
幼2：「我的小手變變變，成小羊咩咩咩。」
幼3：「我的小手變變變，成小鳥嘰嘰喳。」
幼4：「我的小手變變變，成小兔跳跳跳。」
幼5：「我的小手變變變，成水壺咕嚕嚕。」
(評：讓幼兒的小手變一變，使他們在無拘無束的環境中玩玩想想講講，充分發揮其想像力。幼兒邊想邊說的過程，是自己構思作品的過程。引導幼兒說出與眾不同的想法，給幼兒提供了互相交流的機會，同時也使幼兒體驗到變手遊戲的快樂，而且為後面的活動做了鋪墊。幼兒的情緒更加高漲。)
3、組織幼兒裝飾小手。
師：「老師的手也會變，你們想不想知道?」
幼：「想。」
師：「我的小手變變變，變成什麼?」
幼：「變成小貓喵喵喵。」
師：「變好了就不動了。
師：<邊講解邊示範作畫方法>「用顏料裝飾一下，它會變得很漂亮。
用棉簽蘸上我需要的顏色，畫上眼睛、鼻子、嘴巴、美麗的蝴蝶結。瞧，變成了一隻可愛的小貓，喵喵。」
師： 「你們想不想也來裝飾一下你的小手變出的東西?」
幼：「想。」
師：「自己不好畫的地方可以請老師、小朋友幫幫忙。」
(評：幼兒認真地觀察了教師裝飾「小貓」的整個過程，最後不由自主地拍起了小手，臉上洋溢著笑容。聽完教師的最後一個字，便急不可耐地走到桌子旁邊動起手來。)
4、 幼兒作畫過程中可以互相交流，教師巡迴指導。[本.文來源:快思老.師教案網]幫助有困難的
幼兒進行手的變化聯想，鼓勵幼兒大膽想像裝飾。
(評：繪畫創作過程中適時適度的交流，給幼兒創設了同伴之間互動的機會，引發了更多的自我表現。由此，我們體會到，在幼兒繪畫創作中，同伴之間的互動比單純的師幼互動對幼兒的影響更大。)
5、欣賞講評活動。
師：「裝飾好的小朋友可以讓大家猜一猜，你的小手變成了什麼 ?」<鼓勵幼兒互相講述，個別幼兒講述，表揚幼兒不同的作品。>
活動反思：
《會變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活，幼兒容易理解。整個活動循序漸進，層次清晰，充分調動了幼兒的多種感官，提高了他們的動作表現力。在教學中，我大膽的放手，讓孩子們盡情的用動作表現手的變化，並及時的加以引導，使他們在相對自由、寬鬆和愉快的氛圍中學習詩歌，在玩樂中學習詩歌。孩子們人人參與，特別是在看手影圖片進行創編活動時，孩子們更是情緒高漲，大膽的模仿手影的動作，到活動結束他們還意猶未盡。