《中班美術教案《五彩的雪花》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術教案《五彩的雪花》含反思！
活動目標：
1. 初步學會將三條直線交叉出六角形，並用短線、點、圈等裝飾表現六角形的雪花。
2. 學慣用排水畫的方法，表現五彩的雪花形象。
3. 透過語言、音樂、美術三種手法，綜合表現五彩的雪花。
活動準備：
1. 黑板、彩色粉筆若干支。
2. 油畫棒、底紋筆、黑色和深藍色顏料若干。
3. 幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、 猜謎，引出活動主題。
教師：像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見。
請你猜一猜，猜猜我是誰?
幼兒猜出迷底後，教師在黑板上畫出一朵小雪花。
師生一起朗誦詩歌《小雪花》。
感知認識雪花，瞭解雪花的外形結構：引導幼兒觀察，說說：小雪花有幾個花瓣?";是什麼樣子的?
二、教師在黑板上示範講解六角形，然後，在中心點上用簡單的圓或線條畫出中心花紋，再在六個短線上或空格內畫上簡單的短線或圖形，最後，用簡單的圖形裝飾六個角，一朵六角形的雪花就完成了。
三、幼兒示範練習。
教師請2――3位能力較強的幼兒到黑板上來畫，鼓勵他們用直線交叉法畫出三朵不同的小雪花，開闊幼兒的思路，也可以針對出現的問題進行講解和幫助。
提出繪畫要求：帶領幼兒打開幼兒用書，欣賞排水畫――五彩的雪花，提問：
1. 畫面上的雪花是什麼顏色的?豐富幼兒的辭彙：五彩繽紛、五顏六色等。
2. 你知道這是什麼繪畫方式?我們以前畫過嗎?
3. 怎樣畫排水畫?引導幼兒回憶已有的經驗，瞭解到先用彩色筆在紙上畫出彩色的雪花，再用水彩顏料塗上底色的裝飾過程。
四、 幼兒進行繪畫創作，教師給予指導和提示。
鼓勵幼兒先用各種彩色油畫棒在紙上畫許多雪花，再用底紋筆將畫面塗上底色，教師對個別能力較弱的幼兒給予必要的幫助和指導。
欣賞幼兒作品，看一看，誰的雪花最漂亮。
五、 歌唱《小雪花》，結束活動。
師生隨著音樂扮演小雪花在田野里飛舞，邊唱邊表演相應的動作。
活動反思：
本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想像得到儘可能的發展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。