《中班美術詳案教案《我的名片》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動背景：
在成人的生活中，名片是比較常用的促進人與人之間交流的一種表現形式。結合近期主題活動「交朋友」，促進其交往能力，所以設計這節課，把名片引入孩子們的世界裡，萌發幼兒的交往意識。本次活動的知識點是幼兒要在瞭解自己的基本情況和聯絡方式的基礎上進行學習的。活動的重點是引導幼兒在瞭解名片的組成部分及功用的基礎上，設計製作自己的名片，教師透過引導分析法和講解法來突破，同時讓幼兒運用對比學習法和大膽嘗試法來突破。難點是發揮幼兒的創造力來設計名片，透過啟發法和鼓勵法來突破。我想用名片打開孩子們開始交往的大門，讓孩子們在友情的包圍中感受集體的溫暖。
活動目標：
1、萌發幼兒的交往意識，增進同伴間的友情。
2、在製作中培養幼兒的創造力以及運用名片交流的能力。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
課件、各色名片紙若干、水彩筆若干
活動過程：
(一)匯入：幼兒欣賞課件，回答問題「是什麼告訴了山羊伯伯，小老虎的家在什麼地方的?」，由此引出「名片」。
(二)展開：1、引導幼兒瞭解名片的內容、格式及功用。
提問：a 成人名片上都有什麼?小老虎的名片上都有什麼?b 單位一般放在名片的最上面，小朋友的學習單位是哪裡?可以用什麼來表示?c 名字一般放在名片的中間，醒目的地方，小老虎的名字用什麼來表示的?「文章.出自快思老.師教.案網."你想用什麼圖案來表示自己呀?d 地址和電話一般放在名片的最下方，小老虎的地址是用什麼表示的?為什麼用小房子來代表地址呢?名片有什麼作用呀?
2、幼兒按要求設計名片，師巡迴指導。
要求：a 名片上要有名字、單位、地址、電話。b 設計出來的名片要乾淨、清晰、顏色鮮艷，能看懂。
3、遊戲：「找朋友」，幼兒相互交流自己的名片。
4、講評：找出最喜歡的名片，說明為什麼。
(三)結束：把我們名片放到我們的教室里的「班級聯絡屋」，增進我們大家的聯絡。
活動反思：
活動來源於我們的生活，幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設計名片的成功喜悅，同時感受到了交往的快樂。名片是人們交際的一種工具，它的出現和使用已被現代人越來越重視，它和孩子們的距離應該是非常近的。活動開始，孩子自己交流對名片的認識，如名片的內容、名片的用處。討論名片的用處時，孩子們知道名片可以與人交往，可以方便朋友。最後，透過自己製作名片來提升、擴展自己的經驗。