《中班美術優質課教案《畫扇面》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、初步學習裝飾扇面，感受扇子的美。
2、嘗試與同伴合作，體驗成功的喜悅。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、幻燈片《畫扇面》。
2、扇子展覽。
3、用卡紙剪成的各種形狀的扇面、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棒棒)、蠟筆、漿糊等。
活動重難點：
活動重點：在扇面上進行裝飾
活動難點：初步學習選擇材料進行裝飾。
活動過程：
匯入：謎語 ——「有風就不動， 一動就有風。 你要它不動， 等到起秋風。」.
(一)、引出扇子：現在天氣越來越熱了，你有什麼好辦法，使自己涼快呢?(空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)
(二)、出示幻燈《畫扇面》，欣賞各種各樣的扇子
1、讀一讀，繞口令：有風不動無風動，不動無風動有風
2、那麼扇子有什麼用呢?(扇風納涼，裝飾品，道具)
3、現在讓我們看一下常見的扇子。(摺扇，團扇，芭蕉扇)
4、那麼扇子有什麼特點呢?(經濟實用，攜帶方便，藝術價值)
5、討論如何裝飾扇子。
(1)、老師這裡還有一些扇子，你們看，這幾把扇子有什麼不同?"本，文來源:屈;老.師教;案網"(引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾)你喜歡哪一把，為什麼? (2)、這一把扇面裝飾好了嗎?(出示沒完成的扇子)在上面的圖形上貼什麼圖形或添畫什麼?扇子就好看了。(幼兒發表看法)
(3)、小結：扇子裝飾好了，就好看了。
4、老師請你們欣賞一些裝飾好的扇子。(出示幻燈片)
5、這裡還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。一把把漂亮的扇子做好後布置在教師里，可以美化我們的環境。
(三)、幼兒裝飾扇面，教師巡迴指導。
提醒幼兒大膽合理地使用圖形與圖案，能使畫面美麗。
(四)、欣賞與評價
1、展示與欣賞
你覺得自己的扇子美不美，美在哪裡?還有誰的扇子也很美?
2、教師評價：你們做的扇子都很美，老師特地列印了幾個字送給你們。出示：美麗的扇子幾個字貼在扇子旁。
活動反思：
這是一節幼兒園大班的活動，本活動設想透過幼兒自身經驗，知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快。扇子作為人們最常用的也是最方便的防暑降溫的工具，可以說老少皆知，也都有過使用的經驗。對於成人來說，我們在使用扇子的時候，不僅僅是關注扇子使人涼快的功能，還可能會關注中國扇文化的豐富的文化底蘊。千姿百態的日用工藝扇、造型優美，構造精製，經能工巧匠精心鏤、雕、燙、鑽或名人揮毫題詩作畫，使扇子藝術身價百倍。對於大班的幼兒來說就不僅僅是欣賞扇面了，《3-6歲兒童學習與發展指南》中5-6歲的幼兒「能用多種不同的工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想像」所以我會儘可能多的準備各種型別的材料，讓幼兒自由發揮，大膽創造。 透過幼兒親手設計製作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，並讓幼兒透過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。作為教師有義務向我們的受教育者，介紹和傳承優秀的民族文化。引導幼兒發現生活中的美，並體會這種美。這是我們的教育目的之一，也是我設計這個活動的宗旨所在。
從活動過後幼兒完成的作品上來說基本上完成目標，且幼兒創造的扇子各式各樣，各有特色。但我個人覺得還有一些不足，扇文化博大精深，幼兒對中國的扇文化理解不深，只是對扇子的用途比較瞭解，離自己生活近的掌握的好一些。所以這節活動並沒有結束，要繼續延伸，設計成一系列的主題活動。