《中班美術優秀教案《冷與暖》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、引導幼兒感受兩種不同的音樂所表現的不同的情感色調。
2、學習匹配音樂情緒與對比色，培養幼兒的隱喻能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、音樂磁帶，錄音機
2、紅、黃、藍、綠四種色快以及相應的顏料若干
3、每組十種顏色色快及顏色分類板，油畫棒人手一支，動物小圖片若干。
活動過程：
(一)欣賞兩段音樂，感受其不同的情感色調
1、教師放第一段音樂，請幼兒欣賞後，提問：聽了這首曲子，你最想做什麼?
2、請幼兒隨音樂自由做動作或結伴活動等。
3、播放第二段音樂，提問：這首曲子，你覺得怎麼樣?(幼兒自由討論)
4、師：「剛才我們聽了兩首曲子，給你的感覺一樣嗎?
(二)引導幼兒選色配樂，認識顏色的冷與暖
1、教師出示四種色快，讓幼兒聽一段音樂選一中顏色 討論：這段音樂像哪個顏色?;本文.來源：屈，老，師.教案網;為什麼選這種顏色呢?
2、教師小結，告訴孩子紅色與黃色屬於暖色;藍色與綠色屬於冷色。
(三)引導幼兒拓寬思路，鞏固對顏色冷暖的認識
1、你覺得在我們生活當中，還有哪些顏色是暖色的，哪些是冷色的呢?(幼兒自由討論，交流)
2、小組遊戲：為顏色分類 以小組為單位，為十種顏色分類，教師進行適當的指導
3、教師組織幼兒進行簡單的評價總結
(四)美術遊戲：為小動物「洗照片」
1、師：「小動物們去照相館拍了許多照片，但還沒有洗出來，我們一起來幫忙洗照片，好嗎?」
2、教師出示相片的「底片」，引起幼兒的興趣 教師示範「洗照片」，用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回地刷，全部刷滿後，相片就洗出來了。
3、輔導幼兒「洗照片」，教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握塗刷的方法。
4、幼兒刷完後，引導幼兒比較，冷色背景與暖色背景所給人的不同的感受。
(五)自由探索，去室外尋找冷暖色
師：「今天我們知道了顏色還有冷色與暖色，給人的感覺也是不同的。現在我們一起到外面去感受一下顏色的冷暖吧。」
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。我利用孩子們的好奇心，抓住這一教育契機，逐步深入引導他們感受色彩，激發了他們求知慾望;我因勢利導讓他們深入探究色彩的運用，發展孩子們色彩運用的興趣。教育的大思路是「把可以由孩子自主學、有效學的部分儘可能地讓他自己做，把事情變成孩子容易入手、喜做可做之事。」