《中班美術詳案教案《馬路上的汽車》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
我以「求穩中求新」為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想像水平為參考標準，設計出這節課。 瑞士心理學家皮亞傑，美國學者杜威認為：「興趣是刺激兒童學習的好形式」幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，依據這一教學理論及對幼兒平時的觀察，發現幼兒在結束了前一節關於設計馬路的課程後，幼兒提出：「馬路太空了。」於是我就啟發幼兒能夠添點什麼東西，幼兒發揮想像講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題「汽車」進行活動，首先我們組織了一次「汽車展」讓幼兒將自己家裡的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對汽車基本瞭解的基礎上，展開討論，讓幼兒展開想像的翅膀，自由發揮、任意想像，鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作。 《綱要》中指出：課程實施的中心環節是因地制宜的創設兒童的興趣、愛好，需要和發展水平將周圍的自然環境、社會環境作為兒童的重要資源環境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創設環境。所以將幼兒設計、討論、想像、創作的馬路及汽車布置在了教室的牆壁上，既可以裝飾教室環境又可以參與區角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動流程：
介紹、討論——想像、講述——創作——展示、講述
活動目標：
1、透過想像、繪畫、塗色、剪、貼等方法，促進幼兒的想像力、創造力及動手操作的能力。
2、透過活動使幼兒感受自己創作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悅。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重、難點：
想像、創作、製作汽車。
活動準備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動過程：
一、匯入活動，激發幼兒的活動興趣。介紹——每一小組請一個代表介紹小組設計的馬路。討論——馬路上太空了，缺什麼?總結——缺汽車
二、想像、講述如果你是設計師會設計出什麼樣的汽車?為什麼?幼兒想像，並講述自己想像中的汽車樣子和功能。
三、創作幼兒自由探索提供的操作材料如何製作出汽車。鼓勵幼兒大膽創作。
注意：
1、在活動過程中提醒幼兒設計時要美觀、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時注意安全。
3、糨糊要塗滿。a
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪的紙頭放進籃子里。
四、展示、講述組織幼兒欣賞，並邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設計的汽車。
活動反思：
本次活動結合了5大領域的整合。
(1)社會：培養幼兒觀察生活的習慣
(2)科學:設計高科技的，有特別功用的汽車。
(3)語言：引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。
(4)藝術：培養幼兒的發散思維，動手能力，和創造能力，讓幼兒發現美，創造美，表現美。
這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從匯入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。"本，文來源:屈;老.師教;案網"教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。
幼兒的美術基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
活動啟示：
我一直在思考：什麼樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
思考一：美術課前的準備除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。
思考二：美術課堂教學 新的基礎教育理念要求課堂煥發出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 透過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以後的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。