《中班美術優質課教案《漂亮的桌布》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
1.瞭解幾種檯布的裝飾特點。
2. 嘗試創造性地設計檯布圖案。
3. 培養幼兒樂觀開朗的性格。
4. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動重點：
評價和欣賞各種檯布，學習創造性地設計檯布圖案
活動難點：
初步學會協商討論，能分工合作繪畫，表現小組的設計。
活動準備：
桌布一張，繪畫筆、紙
活動環節：
一、引出課題。
(我們班的"愛來餐廳"里客人太多了，有的桌子沒有桌布，客人用餐時會很容易弄髒我們的桌子，小朋友們說怎麼辦呢?)
1. 請每位幼兒為"愛來餐廳"設計一塊桌布。
請幼兒自由發言說說自己想要設計的檯布的顏色、形狀等。
2. 欣賞搜集來的檯布，從檯布的形狀、色彩、構圖進行瞭解。
出示花桌布請幼兒欣賞，引導幼兒觀察、想像，並請幼兒說一說。好，我們一起去看看吧!你看到了什麼?";它是什麼顏色的?它是什麼樣的?檯布上的圖案象什麼?(看檯布提醒幼兒仔細觀察檯布的顏色、形狀及構圖)重點引出"對稱"
二、引導幼兒相互討論設計檯布的見解。
(1)啟發幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個方面來協商(教師出示範畫)
(2)請一個幼兒上來繪畫桌布，教師講解。
三、引導幼兒繪畫。
(1)引導學會注意傾聽，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動手作畫。
(2)及時鼓勵幼兒有創意的操作。
四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學習。
將幼兒設計的檯布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設計的檯布，說出設計的理由。
活動延伸：把作品展示在美工區，讓幼兒欣賞
活動反思：
幼兒透過欣賞各種圖案、材質的檯布圖片，都理解了"檯布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何製作檯布，將要製作什麼圖案的檯布，因為我發現以"組"為單位相對來說不集中，人數也太多，不利於合作操作。 合作操作對幼兒來說是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫，所以不大會分工，要老師重點引導，不過活動效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫出了自己設計的檯布。但是有的圖案太小，有的塗色不均勻，還有的和欣賞的檯布大同小異，雖說如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來後，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。