《中班美術優質課教案《笑比哭好》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.引導幼兒仔細觀察臉部感官以及感官變化產生的笑與哭的表情，學慣用較簡潔的線條畫出笑和哭的頭像。
2.引導幼兒用色彩來表達哭與笑的神態、體驗不同顏色所表達的情感。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1.每個幼兒一盒油畫棒、一張圖畫紙、一面小鏡子。
2.笑與哭的表情圖片各一張。
活動過程：
一、引出課題
1.教師作出哭的表情，幼兒關心地圍到老師身旁問老師怎麼了?
2.教師恢復常態後，提問:
(1)你們知道我剛才怎麼了嗎?
(2)你們是怎麼看出來的?
(3)你們看到我的眉毛怎樣了?
(4)你們有沒有哭過?哭的時候，你們的表情是怎麼樣的做給老師看看，好嗎?
二、示範作畫
1.老師想把自己的表情畫下來，可我看不到自己怎麼辦呢?
2.教師取出小鏡子邊畫邊講解哭的表情:哭時眉毛皺在一起，嘴角向下彎，眼淚掉了下來了。
3.出示範畫，我這有一張畫，你們看得出我怎麼了?。教案來.自:屈;老師教.案網，是不是漂亮了?
4.請幼兒作出笑的表情，並和旁邊的小朋友互相觀看，啟發幼兒思考，分別用不同的顏色表現笑和哭。
三、幼兒作畫
1.請小朋友將圖畫紙一折為二，拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫下來。要大膽畫，將頭像畫得大大的，並給臉部塗上想像的顏色。這樣別人一看，就知道是哭還是笑。
2.幼兒作畫時，教師巡迴指導，引導不能表達的幼兒再進行觀察。
四、總結評價請幼兒拿著自己的繪畫作品，顯示笑與哭的表情，互相看像不像。幼兒之間互相討論一下，人們在什麼時候、什麼情況下會笑?又在什麼時候、什麼情況下會哭?
活動反思：
情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長們的重視。活動中引導孩子學會控制自身的不良情緒，保持愉快情緒，遇到問題能積極想辦法解決的學習活動。本次活動的重點是知道人的情緒是會變化的，情緒對身體健康有影響。難點是大膽表達自己的情緒，初步知道要調節自己的情緒。活動中，由於孩子們在日常生活中已有各種情緒的體驗，都能積極發言，並大膽表現自己愉快的情緒，師幼互動效果較好。