《中班美術優質課教案《媽媽的新髮型》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動中，我們引導幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現媽媽的新髮型，以激發孩子們對這種表現手法的好奇心，從而產生較強的學習興趣。
目標：
1.嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設計髮型，感受毛線貼畫的美。
2.樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。
3.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4.能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
準備：
1.經驗準備：
觀察媽媽的髮型;欣賞展示在區角中的各種髮型照片。
2.材料準備：
(1)貼有空白頭像的即時貼，各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。
(2)用即時貼和毛線製作的範例。
過程：
一、引導幼兒欣賞教師的新髮型，激發幼兒的興趣
師：老師要過生日了。做了個新髮型。你們覺得怎麼樣?
(幼兒自由討論，教師引導幼兒說說新髮型美在什麼地方或怎麼設計更好看。)
二、引導幼兒講講自己媽媽的髮型。幫助幼兒梳理已有經驗
師：剛才你們欣賞了老師的髮型。現在請大家講講自己媽媽的髮型。
(教師引導幼兒從頭髮的長短、直卷、顏色以及是否有髮飾等方面進行表述，體會各種髮型的美。)
師(小結)：媽媽們的頭髮有的長、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭髮上還有夾子等髮飾。這些髮型各有各的美，都很漂亮。
三、引導幼兒觀察範例，激發幼兒的創作願望
1.教師展示自己為媽媽設計的髮型，引導幼兒充分觀察。
師：這是我為媽媽設計的髮型。你覺得最美、最有趣的地方在哪裡?
2.引導幼兒觀察製作材料及製作方法。
師：看一看，老師為媽媽設計的髮型是用什麼材料做的?"屈,老師.教,案,網"是怎麼做出來的?
(引導幼兒透過觀察，發現毛線是直接粘貼在即時貼上的，髮飾是用縐紋紙、泡沫紙、網紗等做出來的。)
3.請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。
四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設計髮型
1.交代任務及要求。
師：現在請你們也來給自己的媽媽做髮型吧。先想一想要給媽媽設計一個什麼樣的髮型，再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼，貼的時候要從頭頂部位開始往下貼，不要讓頭髮擋住媽媽的臉。髮型做好後可在頭像上畫上媽媽的五官，還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。
2.幼兒自主操作，教師巡迴指導，根據幼兒不同的發展水平提出不同要求。
要求一：能夠積极參与活動，大膽嘗試。
要求二：能嘗試運用多種材料進行創作。
要求三：能設計富有特點的髮型並化妝。
五、引導幼兒互相交流，進一步激發愛媽媽的情感
師：你給媽媽設計了一個什麼髮型?最美的地方在哪裡?想一想，媽媽看到你為她設計的新髮型會怎麼樣?
活動反思：
以媽媽生日為匯入，讓幼兒參與進來。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。
在本次活動中，我們引導幼兒大膽想像，創造性地來表現媽媽的新髮型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫的方式來表達對媽媽的愛。學習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫，我想效果會更好。