中班戶外遊戲教案《玩樹葉》適用於中班的戶外遊戲主題教學活動當中，讓幼兒感受與樹葉遊戲的樂趣，練習聽信號走、跑交替，發展走跑的能力，快來看看幼兒園中班戶外遊戲《玩樹葉》教案吧。
活動目標：
1、 練習聽信號走、跑交替，發展走跑的能力。
2、 感受與樹葉遊戲的樂趣。
3、 體驗明顯的季節特徵。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
綁好繩子的樹葉每人一片，場地。
活動過程：
1．幼兒每人一片樹葉，聽教師口令「風起了」小朋友就拿著樹葉在場地上四散的走，當聽到「刮大風了。」幼兒帶著樹葉跑，當「風停了!」全體幼兒向老師靠攏。（遊戲2—3遍，表揚能根據信號交替走、跑的幼兒）
2．遊戲：「追樹葉」。
（1）講解遊戲規則：將幼兒分成兩組，一組扮演樹葉，一組做追樹葉的小朋友。老師 扮演風爺爺。遊戲開始，風爺爺說：「風起了。」「樹葉」和小朋友就在 場地上四散的走。風爺爺說：「刮大風了。」「樹葉」就跑，小朋友就追「樹葉」，被小朋友抓到的「樹葉」暫時站在場外，待小朋友將樹葉全部抓到以後，調換角色，遊戲重新開始。遊戲結束時，風爺爺說：「風小了！」「樹葉」和 小朋友又開始走。風爺爺說：「風停了!」全體幼兒向老師靠攏。（要求幼兒按一個方向跑，避免幼兒相互碰撞）
提問：怎麼樣樹葉不被抓到？A、要跑的快 B、變化樹葉飄的方向 C、同伴間注意不要相互碰撞
（2）遊戲2——3次。（觀察幼兒的遊戲情況，適當的給熱的幼兒脫衣服）
（3）教師小結遊戲的情況。
3、放鬆運動。
放較柔和的音樂，教師帶幼兒自由的做放鬆動作。（鼓勵幼兒相互敲敲腿揉一揉）
智力遊戲：誰藏起來了（繆桂彤）
活動目標：
1、觀察、記憶動物的位置和神情，發現畫面中的不同之處，並清楚地表達。
2、體驗和同伴一起遊戲的樂趣。
活動準備：
動物操作圖片、空底板。
活動過程：
一． 動物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動物）
這是一本書，認識嗎？來了幾個動物朋友？他們是誰？住在哪個房間？
9個動物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動物玩捉迷藏（仔細記憶和發現動物的變化）
導語：今天動物們玩起了捉迷藏。你們玩過捉迷藏嗎？是怎麼玩的？（調動幼兒以往的生活經驗）
提問：動物們躲起來了，你們能找到他們嗎？
1、動物藏起來了——誰藏起來了？（根據底板顏色和動物身體的顏色來判斷）
2、動物轉身——哪個朋友不一樣了？怎麼不一樣了？（根據動物的外形特徵判斷）
3、動物不見了——引導幼兒來提出問題「哪個動物不見了」
4、關燈了——透過動物的眼睛來回憶動物的位置。
小結：動物們藏得再好，也逃不過我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說得清楚。
三、動物找家（無任何提示記憶和擺放所有動物的位置）
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動物找到正確的家。
2、互相檢驗。（自檢、他檢）
3、看動物表情變化。
小百科：在中國漢字中"葉"諧音"業"，形容事業有成，步步高升。此外"業"同"葉"的還有"安居樂業"，形容家庭幸福、國泰民安。 "大業有成"、"安居樂業"都是兆頭好、寓意佳，對於事業家庭和生活都是非常好的。