中班教案《小推車》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒探索體育活動和角色扮演帶來的快樂，兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力，商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班《小推車》含反思教案吧。
活動目標
1.兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力。
2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。
3.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。。
4.能根據指令做相應的動作。
活動準備
1.小沙包30隻以上。
2.一段優美的音樂。
活動過程
熱身運動：
和孩子們一起做準備運動，動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕（多動了一會兒，因為今天的活動要用到這個關節）、動動腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運動很有趣，因此，做得很開心、也很認真）。
1.做準備活動。
●引導幼兒進行隊列變化練習：大圓走——六個小圓走——大圓走。
●帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走，同時雙手上舉)——jiefangjun走(敬禮行走)——jiefangjun列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。
2.快樂的小推車。
●玩推車玩具，激發遊戲慾望。
出示小推車玩具，請兩個孩子來玩推車遊戲，激發孩子們想玩推車的慾望。先請了兩個女孩子，又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩遊戲了。
●兩兩合作，創造性地玩推車遊戲。
拋出問題：大家都想玩推車遊戲，可是玩具推車只有兩個，怎麼辦呢？
我建議用人來做推車，我們玩推車遊戲，怎麼樣？（孩子們很奇怪。）
這是熱鬧的建築工地，小推車忙忙碌碌。
教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示範小推車的「拾建」過程。
怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其後，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地，後面的推車人不能推得太快。
幼兒兩人合作，分散練習，其間可以互換角色，體驗用身體模仿小推車的快樂。
3.用小推車運磚。
在「推車」(幼兒背)上放一隻小沙包，代表磚塊。全體幼兒分成四隊，兩兩結伴，運的磚塊最多的隊為優勝隊。
在優美的音樂中，帶領幼兒做手部、腳部放鬆動作。
活動小結
靜靜觀察，小傢伙們還真想到了不少玩法呢，孩子們有的是一個趴著向前爬，一人在後面推屁股；有的是一人趴著向前爬，一人在後面推腳；有的則乾脆一人爬一人騎了；爬的姿勢也各種各樣。小傢伙們開心極了。
4、展示交流
請幾組孩子來展示剛才的玩法
5、提出要求，增加難度。
拿出推車展示給孩子們看，這個推車只有前面的輪子著地在前進，後面的輪子提起來了，被推車的人抓在手上。你能做這樣的推車嗎？
孩子們又開始嘗試了，不少孩子真的能用手臂撐住身體，不過還有不少孩子不能撐起來，有的是因為方法不對，有的是因為手臂力量不夠。
6、引出小熊，鼓勵克服困難。
為鼓勵孩子們克服困難，努力用手臂撐起身體，我拿出玩具小熊，激發孩子們：比比哪個推車最有本領，能平平地向前行，小熊要來坐推車了。這樣一來，好多孩子努力、堅強地用力撐起身體了，小熊也就成了他們推車裡的客人了。
活動結束
孩子們玩得挺開心，也微微出汗了。於是，招呼他們坐下來休息一會兒，小熊要來找朋友了。孩子們都乖乖地靜息，等著小熊來找他做朋友，親親他。我抱著小熊，用很輕柔的動作親著孩子們，一邊親一邊和孩子們談話：今天這個遊戲要有老師在的時候才能玩，不能自己玩，不然的話萬一手臂撐不住就會摔下來。（必要的安全教育在體育課上是很重要的。）
活動建議
1.本活動應盡量在泥地上進行，以保證幼兒的安全。
2.透過扮演，幼兒可體會到建築工人的忙碌與快樂。
活動反思
這個遊戲對於中班孩子來說有一些難度，他們的手臂大概還不能自如地撐起身體，因此，我把活動重點放在孩子創造性地玩推車遊戲，體驗兩兩合作的快樂，鼓勵孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發現創造性的玩法是孩子們喜歡的，這個遊戲的玩法不是教師教給的，而是他們自己努力探索出來的，所以，孩子們喜歡、玩得開心。小熊的介入大大激發了孩子們克服困難的勇氣。
採用循序漸進的方法幫助每個孩子掌握動作要領，並鼓勵孩子積极參与遊戲。孩子的學習有一個過程，教師不可能透過一次活動、一個遊戲就使孩子的能力達到預期的目標。教師要善於瞭解每個孩子的問題所在，並給予恰當的指導和幫助。活動中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標設計教育活動，注意指導的針對性。活動中。我覺得教師要正確的示範，引導孩子，只有教師示範到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示範引導下體驗到了遊戲的快樂感。
小百科：推車是以人力推和拉的搬運車輛。推車有獨輪、兩輪、三輪和四輪之分。傳統推車的車體材質一般為木質，現代生產的推車車體材質一般為鐵皮。