中班教案《小公雞和小熊》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能積極愉快的參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂，學習單腳站立的動作，嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡，能根據指令做相應的動作，快來看看幼兒園中班《小公雞和小熊》含反思教案吧。
教學目標：
1、學習單腳站立的動作，嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡。
2、能積極愉快的參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
3、能根據指令做相應的動作。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
教學準備：
1、4個易拉罐組成的樹樁和幼兒人數相同。
2、課前滲透公雞單腳站立的知識經驗。
3、小公雞胸卡，小熊頭飾，小熊的家。
教學過程：
1、引出課題，激發興趣。
師：寶寶們天亮了快起床吧！喔喔喔……
師：我們先來鍛煉鍛煉吧。
小公雞做遊戲（頸部、上肢運動）——小公雞喝水（腰部運動）——整理羽毛（體側運動）——捉蟲子（跳躍運動）——休息（放鬆運動）。
2、學習單腳站立。
（1）自由探索，分散練習。
師：我們小公雞的本領可真大，不僅能叫人們早早起，而且還
會一種本領你們知道嗎？
師：對啊，單腳站立就是一個腳站著！哪只小公雞會單腳站立？
幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察，個別指導，鼓勵幼兒。
教師小結：一個腳站立的時候一個抬著的腿要離地稍微高點，和另一條腿僅僅靠攏。
（2）展示交流，集體練習。
①請3-4個孩子上來，個別示範。
師：現在我來做裁判，看看你們單腳站立的本領棒不棒。
根據幼兒的實際情況作出評價。如：這個寶寶兩個腿靠的比較攏所以站得穩。
②集體練習。
師：剛才那幾隻小公雞的本領真大，現在我們一起來試試，看看誰單腳站立的時間最長。
師幼一起數數，看誰堅持的時間最長，控制在5個數字以內。
（3）增加難度，繼續練習。
師：小公雞們本領可真大，如果能把翅膀打開伸直，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲後靠在另外一條腿上，一定會更神氣的。
教師邊說邊示範。
教師提出要求：張開翅膀，抬頭挺胸，小腳抬高，腳尖朝下，緊緊靠攏，用有力的一個腳站立。
師：我們一起來做個神氣的小公雞吧。
幼兒再次練習，教師巡迴指導。（也可以數5個數）
3、遊戲：小公雞和小熊
(1)師：我們小公雞的本領都學會了，可以去找好朋友玩了。樹林里的小熊一定在家，我們一起去找它玩吧。啊呀，小熊家的門還關著，一定還在睡覺呢，我們一起來把它叫醒吧。
師幼一起單腳站立，喔喔喔的叫……（提醒幼兒要神氣的站立）「喔喔喔，小熊起床啦！」
(2)師：我們小公雞站太低了，小熊一定沒聽見我們的叫聲，快去找找有沒有高點的地方可以讓我們站。
幼兒在附近尋找，找到易拉罐做成的樹樁。
(3)自由練習在一定高度上單腳站立。
師：小公雞們眼睛真靈，找到了樹樁，我們一起站到樹樁上去試試看，一定要先站穩哦！
幼兒自由練習在一定高度上單腳站立。
要求：站的時候一定要兩個腳一起先站好，然後一個腳慢慢抬起來，身體要直直的才會神氣。
小公雞們真能幹，我們快點把樹樁搬到小熊家門前，我們再來叫次小熊吧，一定要神氣點哦！
幼兒站立在樹樁上再次鳴叫，喚醒小熊，「喔喔喔，小熊起床啦」。
（4）小熊從家裡伸個懶腰走出來，大家互相打招呼。
4、遊戲結束。
師：小熊你好，見到你真開心，我們一起來跳個舞慶祝一下吧。
師幼一起聽音樂做放鬆運動。
教學反思：
體育活動是一種自由性很強的活動，沒有任何外來的壓力，參加者能輕鬆、自由地參加活動，把注意力集中在活動過程的樂趣上，獲得一種輕鬆愉快的遊戲體驗。體育遊戲有鍛煉手部的構造性遊戲、有鍛煉身體協調能力的運動性遊戲等等。體育活動是幼兒體育的主要內容，透過體育活動可以增強幼兒的體質，發展基本動作，培養勇敢、自信等優良品德和活潑開朗的性格以及堅強的意志品質。體育教學不同於其他學科的教學，師幼角色在體育活動中應表現為一種互為關係，體育教學是教師教與幼兒學共同參與的雙邊活動過程，在這一過程中，教師首先是一個學習者，同時又是一個協調者、促進者、引導者。教師應透過全面細緻的觀察，瞭解幼兒喜歡或不喜歡的活動內容和活動器材，並加以分析，尋找幼兒在活動中帶有規律性的問題，更好的進行教學。也要注重活動中和活動後的總結交流。師幼間的交流能使教師更全面、更清晰地瞭解幼兒的興趣和需要，同時給能力強的幼兒展示才能的機會，激發其繼續探索、不斷提高的慾望，給能力弱的幼兒以鼓勵和支援，幫助他們減壓，用自己力所能及的方法進行鍛煉，收穫成功的喜悅。幼兒間的交流則能讓他們互相學習，不斷提高參與活動的積極性和動力。
小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。