中班教案《快樂玩滑板》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習手腳動作的協調性和靈敏性，能平穩地玩滑板，發展幼兒的平衡能力，體驗遊戲的趣味性和團結合作的樂趣，加強幼兒群體意識，快來看看幼兒園中班《快樂玩滑板》含反思教案吧。
遊戲目標：
1.能平穩地玩滑板，發展幼兒的平衡能力。
2.練習手腳動作的協調性和靈敏性。
3.體驗遊戲的趣味性和團結合作的樂趣，加強幼兒群體意識。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
遊戲準備：
1.滑板、沙包若干個
2.提前做好場地布置
遊戲過程：
1.將幼兒帶到遊戲場地，按早操隊形排好，進行熱身活動；
2. 熱身結束後，引入遊戲「今天新老師帶來了一個新遊戲，看老師手中的是什麼」但幼兒回答「滑板、沙包」後，老師說「對，今天我們要和滑板、沙包玩遊戲，名字叫『快樂玩滑板』」詳細教授將沙包放在背上俯卧在滑板上這個動作。個別幼兒示範，教師啟發：在滑板上保持平衡，穩穩地玩滑板。請小朋友小組練習。
3. 「我們今天要玩的遊戲就要用到老師剛教你的動作」引入遊戲規則：將幼兒分成兩組，第一個人俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到對面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回來同時沙包一直在幼兒背上（中途掉落可撿起放回背上繼續滑）。回到原點，幼兒將背上沙包放下，第二個小朋友接上做相同動作。在規定的時間內，運回沙包數量最多的小組為勝。
4.遊戲結束，做遊戲總結，表揚表現好的小朋友，同時鼓勵其他小朋友繼續努力做。
遊戲注意：
1. 注意遊戲規則的講解和示範到位；
2. 注意幼兒的安全，提醒他們遊戲前將厚重衣服脫去，遊戲結束後按序拿回自己的衣服；
3. 注意遊戲時間的控制。
遊戲反思：
這次遊戲叫「快樂玩滑板」，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩遊戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個負面效果是紀律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊，站好，聽我說話，這個過程也花了不少時間和精力。若是沒有老師的幫助，估計我花的時間和精力會更多。到後來回教室玩遊戲時用了鈴鐺，紀律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外遊戲會有利於遊戲的順利開展。
這次遊戲的缺陷仍是在講解規則這個環節。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述遊戲規則，而自己沒有進行現身示範或者是請個別小朋友來示範。解說也不夠到位。在講解「用胸貼在滑板用手向前滑」時，沒有講準確，應該說是用「胸腹部」去貼，而且提示在用手滑的同時將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當時有請小朋友示範這樣的錯誤時可以彌補的，將遊戲玩法說的到位準確。所以遊戲示範在遊戲活動里起著有相當重要的作用的。在遊戲解說方面我還需要多加註意，吸取經驗教訓，總結過失，儘快進步起來。
不僅如此，我在細節把握方面也有很大不足。對小朋友的指導用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，儘力做到一個老師的樣子。
在帶遊戲活動時，要在腦海裡面認為「他們是不會玩這個遊戲，我要教他們玩這個新遊戲」，而不是想著「他們已經會玩這個遊戲」，這樣行為表現方面也會有改善，遊戲解說也會更加精細，減少一些錯漏失誤。
一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。
小百科：滑板運動是衝浪運動在陸地上的延伸。前者受地理和氣候條件的限制，而後者則有更大的自由度。陽光明媚的南加州海灘社區的居民們很快制出了世界上第一塊滑板。