中班公開課教案《好玩的圈》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒願意與同伴商量進行合作遊戲，體驗與同伴互動遊戲的樂趣，喜歡玩圈，能創造性地設計多種玩圈的方法，透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力，快來看看幼兒園中班公開課《好玩的圈》含反思教案吧。
情境目標：
1、喜歡玩圈，能創造性地設計多種玩圈的方法。
2、願意與同伴商量進行合作遊戲，體驗與同伴互動遊戲的樂趣。
3、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
情境創設：
1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。
2、數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。
3、胡蘿蔔道具若干。
4、錄音機一架、開汽車音樂。
活動實施：
1、扮演角色，活動身體。
（1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。
（2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2、提供材料，自由探索。
（1）教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎麼玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
（2）幼兒想出多種玩圈的方法，並親自嘗試，教師個別指導。
（3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
①滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
②跳圈：在圈裡跳進跳出。
③小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈裡分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。
④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈裡，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
⑤轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
⑦套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出。
（4）幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
3、難度練習，重點指導。
（1）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然後逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4、遊戲結束，放鬆身體。
幼兒用圈拼成小路，並用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿蔔，第二次給胡蘿蔔澆水，第三次收胡蘿蔔吃。
教學反思：
由於班級幼兒人數眾多，各區域幼兒人數也相對較多，區域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動慾望。此外，幼兒園活動場地狹小、分散，區域設置地點不集中，不利於教師管理和指導。
小百科：呼啦圈又稱健身圈，20世紀50年代流行於歐美、澳日等國。由於其輕便美觀，練習活動佔地不大，很快成為一項老少皆宜的運動專案。