中班體育課教案《「警察」捉「小偷」》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒樂於參加遊戲，體驗合作遊戲的樂趣，進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性，培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂，快來看看幼兒園中班體育課《「警察」捉「小偷」》含反思教案吧。
【活動目標】
1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。
2、樂於參加遊戲，體驗合作遊戲的樂趣。
3、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動準備】
小偷家；警察局
1、活動前布置遊戲場地如圖：
2、音樂1、音樂2。
【活動過程】
（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與遊戲的積極性。
教師戴上警察帽，談話引出課題。
老師今天像誰？警察是幹什麼的？
師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的遊戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。
（二）嘗試遊戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。
1、第一次遊戲：初步嘗試、瞭解遊戲新玩法與規則。
*玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。遊戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導重點：引導幼兒瞭解遊戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。
*評價重點：是否能初步按遊戲規則進行遊戲。
2、第二次遊戲：進一步瞭解遊戲新玩法與規則。
*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。遊戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。
*指導重點：
進一步瞭解遊戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。
*評價重點：
1、是否能聽清楚指令並迅速地作出相應的反應。
2、是否能按遊戲規則進行遊戲。
4、第三次遊戲：難度挑戰——避開「地雷」障礙進行追逐跑遊戲
*玩法：
幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。遊戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，避開「地雷」陷阱四散跑開，音樂2一響"警察"避開地雷陷阱出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當中誰踩到「地雷」誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑遊戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了
*指導重點：
引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的「地雷」。
*評價重點：
是否能按遊戲規則進行遊戲。。
（三）活動結束：
師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個遊戲好玩嗎？今天的遊戲結束啦，我們下次再玩吧。
教學反思：
當天遊戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在遊戲中發現，對於孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最後一遍遊戲中孩子們的興趣有所減退，而被「警察」抓住的「小偷」，被抓後，就不能繼續遊戲，孩子們對這個遊戲規則不能很好的理解與遵守。
小百科：警察是統治階級為維護統治秩序而設置的武裝性質的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執行的任務不同，各國分別設有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機器的形成的同時出現的。中國在先秦時代已出現具體執行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨立於其他部門的組織系統。