中班體育教案《跳過小河》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴合作進行遊戲的快樂，練習雙腳同時向前起跳的技能，讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣，快來看看幼兒園中班體育《跳過小河》含反思教案吧。
設計意圖：
竹圈是結合我園的課題而開發出來的一種農家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農家特有的材料，在體育活動中充分發揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發展呢?引導幼兒在跳、爬、鑽、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性。因此，我根據竹桿的特點和幼兒身體動作發展的特點和要求，設計了本活動。活動中充分發揮幼兒的自主性，透過嘗試、練習，促進幼兒動作的協調性、靈活性的發展，提高幼兒的跳躍能力。
活動目標：
1.練習雙腳同時向前起跳的技能。
2.體驗與同伴合作進行遊戲的快樂。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備：
1.「糧食」(繩球或沙包代替)，音樂磁帶，歡快的音樂一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子、場地布置。
活動過程：
一、袋鼠跳跳跳
1.老師：「小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?」(好)
2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節奏跟著老師做模仿動作：頭部運動、上肢運動、腰部運動、，下肢運動、跳躍運動、整理運動等。
評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為後面的活動作好充分的準備。
二、竹桿真好玩
1.老師：「你們想不想和竹圈做遊戲?(想)想一想竹桿可以怎麼玩?比比看誰的玩法最多。」
幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導。
2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎麼玩的?
幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。
幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。
幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。
3.老師：「剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現在請你再試一試還可以怎麼玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。」
幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。
「這次你又是怎麼玩的?」(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車遊戲。
幼兒B：我用圈當陀螺轉。
幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過圈圈。
4.幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領：雙腳併攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。(反覆練習幾次)
評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，並探索與他人合作的玩法，重點是引導幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環節作好了準備。
三、小袋鼠運糧食
1.老師：「小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?」(想)
2.老師：「天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家裡出發，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河裡。到河對岸撿起一包糧食後，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然後還可以繼續去運，直到把糧食全部運回來。」
3.請個別幼兒示範一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然後用力蹬地跳。
4.幼兒集體遊戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。
6.分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食後把糧食放到自己這組的籃子里，然後再去運，直至把糧食全部運完。最後比一下哪組運的糧食最多為勝。
評析：這部分活動的目的是讓幼兒在遊戲中發展雙腳併攏向前跳的能力，激發起他們參與遊戲的慾望。
結束部分：
1.與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：小河：:狹窄又纖細的水道的泛稱，有別於大江大河，如小河溝、小河浜、小河流。一般指不適宜動力機械船隻航行的河溝水道。