中班體育課教案《螞蟻螞蟻排隊走》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練，幼兒在遊戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練，幼兒在遊戲過程中，在聽到指令後，和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行遊戲，讓幼兒的反應能力得到訓練，快來看看幼兒園中班體育課《螞蟻螞蟻排隊走》含反思教案吧。
中班體育遊戲：螞蟻螞蟻排隊走設計意圖：中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協調能力，並具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發展，教師透過組織「螞蟻螞蟻排隊走」這一體育遊戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，並可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在於適應於幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。
教學重點：本活動重點關注於重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以透過本遊戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，並引導幼兒學會團隊協作精神，感受到合作的力量。
活動目標：
一、認知目標：讓幼兒理解遊戲規則，熟悉遊戲內容
二、能力目標：
1.幼兒在遊戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。
2.幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。
3.幼兒在遊戲過程中，在聽到指令後，和到達終點後就能夠迅速的反應並開始進行遊戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。
4.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
三．情感目標：
1.透過遊戲活動的進行，讓幼兒能夠體會遊戲的樂趣
2.在遊戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，並讓他們學會與他人合作。
活動準備：揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的挂圖一張、小螞蟻面具若干
活動過程：
一．遊戲匯入
1、教師組織幼兒來到操場上，說：「小朋友們，你們見過螞蟻是怎麼運食物的嗎？」幼兒進行回答。教師接下來就引出，「今天啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！」並展開挂圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，並開始講故事。
故事「一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終於在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。於是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族裡面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家裡。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。」
在故事講完後，老師提問「小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那麼他們是怎麼搬回家的呢？」（幼兒回答）。
幼兒回答之後，老師引出「你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的遊戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！」
二．遊戲過程
1、引出遊戲：
教師組織幼兒進行遊戲前的準備活動，教師說「小朋友們，在玩遊戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！」說完後，教師一邊唱「抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋」一邊示範動作。
在準備活動完畢後，教師說「為了待會我們玩遊戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。」教師將幼兒分成五個小組，請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。並請小朋友進行示範。
2、交代遊戲規則：
教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家裡。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說「小螞蟻們看見這麼多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！」
教師在說完之後，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三隻小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之後，就回到起點，再請另一隻小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就為優勝小組。遊戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。遊戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，並保證食物不掉下來。
3、進行遊戲教師交代完遊戲規則之後，請幾位小朋友在其的指導下進行遊戲示範，讓幼兒能夠在直觀的示範中，進一步熟悉遊戲規則。
教師在示範完後，請小朋友站好，詢問幼兒「小朋友們，你們知道小螞蟻是怎麼做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？」幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。
在動作擺放完畢之後，教師說「小朋友們，我們的遊戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！遊戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！」
遊戲開始，教師吹響口哨聲，表示遊戲正式開始，幼兒在遊戲中一起搬運食物，教師需要在遊戲過程中組織幼兒的遊戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在遊戲第一輪進行完後，點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。
進行遊戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，並點清小組運送的事物數量，並評出優勝小組。
遊戲第二輪結束之後，教師說「小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪遊戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。」教師在說完後，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，遊戲按照之前的遊戲規則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，並點清小組運送食物的數量，評出優勝小組。
4、遊戲結束遊戲結束後，教師進行總結評價。教師說「今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎麼運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
小百科：螞蟻(ant)是一種昆蟲，節肢動物門，昆蟲綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的種類繁多，世界上已知有11700多種，有21亞科283屬，中國內已確定的螞蟻種類有600多種。最近還發現了無性繁殖的螞蟻新物種。