幼兒園中班體育活動教案《舞獅》含反思

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  活動目標:
  1.在遊戲中發揮自身體能。
  2.能與同伴合作玩"舞獅"遊戲,動作協調一致。
  3.感受明見傳統遊戲的樂趣。
  4.發展身體協調性。
  5.幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
活動準備:
  1.自製舞獅的玩具,綵球。
  2.歡快的音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
  (一)準備活動:幼兒聽信號變速走或跑。
  1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
  2.聽音樂活動四肢。
(二)遊戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發幼兒興趣。
  教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的遊戲。
  1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲遊戲。
  2.兩人舞獅遊戲,幼兒兩人一組。
(三)遊戲"舞獅玩繡球"
  1、教師講解,幼兒師範:幼兒三人一組,一個人當舞綵球的人,手持綵球逗引獅子跳舞
  2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然後,三個人相互配合,進行走,跑,跳的練習,試著將獅子舞起來。
  3、幼兒遊戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習舞獅。
活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續進行,引導幼兒想出多種"舞獅"的動作。
 活動反思:
  體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的慾望一般都比較強烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什麼事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當的提醒。比如,我們小朋友在遊戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的遊戲。因此我在體育遊戲「分角色」解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結合大型玩具遊戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發現小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發現了這種情況,我們首先做的事情是制止,然後根據這些情況,找一些相關的圖片及錄影來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此,小朋友們被錄影中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力,也增強了幼兒的自我保護意識。