幼兒園中班體育遊戲活動詳案《好朋友一起玩》含反思

時間:10-17 閱: 體育教案

《中班體育遊戲活動詳案《好朋友一起玩》含反思》這是優秀的中班體育教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班體育遊戲活動詳案《好朋友一起玩》含反思!

 【教材簡解】
  現在的孩子大多數是獨生子女,在家裡是小公主,小王子,什麼東西都是我的,與夥伴相處的機會少,分享、合作、關心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力,社會交往範圍的擴大,班上的孩子開始願意與同伴一起玩,可由於缺少交往經驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發生爭吵,搶奪的現象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,加強對好朋友的理解,預設了"好朋友"這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產生的一個體育活動,使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協商、友好合作、互相關愛。
【目標預設】
  1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。
  2、願意參加群體活動,體驗和好朋友合作遊戲的快樂。
【重點難點】
  重點:體驗與同伴一起遊戲的快樂
  難點:提高在群體中協商並解決問題的能力
【設計理念】
  生活小朋友們更多的是和個別朋友一起,和好朋友合作玩遊戲,相互協調並且成為最佳搭檔,那是一種嘗試,更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。
  關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此,我主要以遊戲的形式設計了本次活動,活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神,這節體育課"好朋友一起玩",沒有特別難的技能技巧需要掌握,但幼兒要透過和好朋友協商,合作遊戲體驗到成功的快樂,並且在輕鬆自由的遊戲中,豐富了他們對好朋友的情感體驗。
【設計思路】
  結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力,活動前,我們進行了談話活動,說說我的好朋友,活動中我透過四個遊戲,層層遞進,讓幼兒感受到自己的好朋友有許多,與好朋友一起合著遊戲更是快樂無比,整個活動的過程,看似簡單,其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的,幼兒間要有相互協商、合作、關愛等,幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性,才能成為最佳拍檔。活動的最後我以歌曲《我高興》來結束,引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。
【教學準備】
  1.蒙眼布幼兒人數一半。
  2.音樂《找朋友》、《我高興》。
  3.三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋
【教學過程】
  一、開始部分
  1.隊列練習,聽口哨走,四隊變大圓。
  2.律動《找朋友》活動關節。
  這首歌曲的名字叫什麼?你們有好朋友嗎?
  (評析:透過隊形練習,律動,幼兒在不知不覺中活動了關節,達到了熱身的效果,在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛,有助於下一步好朋友之間的遊戲合作。)
二、基本部分
  1.遊戲"攙瞎子過橋"看一看,老師在場地上為你們準備了什麼?(平衡木、鑽圈)今天我們要和好朋友玩一個遊戲,叫攙瞎子過橋,教師講解遊戲規則,自由找一個好朋友,兩人協商,誰當瞎子戴上蒙眼布,另一人攙著"瞎子"過橋,過隧道,攙扶的人在旁邊要解說引導,保護好朋友不摔倒,不碰撞。
  幼兒自由找朋友,商量角色。
  比賽過橋,那對好朋友走的好,將成為最佳拍檔。(以小紅花鼓勵)
  2.遊戲"走大鞋"出示大鞋,這是什麼,怎麼玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。
  幼兒自由組合找朋友,四散走一走,幼兒間要相互協調才能走。
  比賽,那組好朋友配合的最好。(以小紅花鼓勵)
  3.遊戲"抬花轎"這是一頂大花轎,它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠,師:"你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組抬花轎。
  引導幼兒商量誰是坐轎子的人,誰在前面抬,誰在後面抬,好朋友的臉都向一個方向。
  (評析:"幼兒天生好動,以遊戲為生命。"在活動中運用遊戲的手段,幼兒在玩中學,在學中玩,讓玩與學達到統一,能達到事倍功半的效果。本環節就是以遊戲為抓手,引導孩子在有趣的遊戲中,學會活動的技能和交往的技巧。)
三、拓展遊戲
  1.還有什麼遊戲需要更多的好朋友一起玩。
  幼兒討論交流,教師小結。(開火車,吹氣球)
  2.出示皮筋,中間打結,太陽形狀,這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這麼多的好朋友嗎?小結:大家都是好朋友。
  教師和幼兒一起玩遊戲,大太陽,蜘蛛織網。
  (評析:教師再次幫助幼兒進行小結,加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進,由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒,知道大家都是好朋友這一理念,大部分幼兒都能透過與好朋友合作體驗到遊戲快樂。)
四、結束部分。
  1.我們這麼多的好朋友變成一個大皮球吧。
  教師給皮球打氣,幼兒變高變大,"啪"皮球爆炸,幼兒全體坐下,在圓上。
  2.今天和好朋友一起玩了這麼多遊戲,開心嗎?高興嗎?
  教師放音樂《我高興》,幼兒齊聲唱。
  (評析:活動的結束部分,也是放鬆部分,我讓幼兒在遊戲中自然過渡到坐下,最後我以歌曲《我高興》來結束,引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。)
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。