《中班幼兒體育教案《好玩的坦克車》含反思》這是優秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班幼兒體育教案《好玩的坦克車》含反思！
設計思路：
中班幼兒身體逐漸結實，體力也相對較好，此時他們精力充沛，基本動作更為靈活，動作能力也明顯提高。根據中班幼兒這些顯著特點，我設計了本次體育活動。
本次活動的運動器材「坦克車」是我利用廢舊的紙箱製成(受鄰居奧伊斯嘉上海日本語幼兒園運動材料的啟發，並在原有的基礎上進行了改造)，材料安全環保又低成本，簡易的裝飾還能從視覺上吸引幼兒。
整個活動過程的設計是以集體性遊戲串聯，強調幼兒運動過程的有趣性和挑戰性。聽指令遊戲能讓幼兒在玩「坦克車」的過程中，發展傾聽能力，提高運動能力。競賽遊戲則能在鍛煉身體的同時促進幼兒的社會性發展。
活動目標：
1．在聽辨不同的運動信號中，嘗試用身體動作快速反應，體驗集體遊戲的樂趣。
2．在競賽遊戲中學習遵守規則，有初步的競爭意識。
3．發展身體協調性。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備：
1．紙箱製作的「坦克車」人手一輛。
2．鼓一隻。
活動過程：
一、聽指令遊戲——聽指揮的坦克車
1．角色扮演：教師扮演指揮官，手持一面鼓進行指揮，幼兒扮演解放軍開坦克車。
2．遊戲開始：幼兒自選一輛坦克車，分散站立於場地中，聽指令行動。
玩法一：幼兒用爬行的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關係：鼓聲快，坦克車開得快；鼓聲慢，坦克車開得慢；敲打鼓的外圈，向後倒退開坦克車：鼓聲停，坦克車停止前進。
規則：聽辨鼓聲並作出相應的動作。
玩法二：幼兒用站立行走的方法開坦克車。
指揮官演示指令與動作的關係：鼓聲快，向前開坦克車；鼓聲慢，向後倒退開坦克車；敲打鼓的外圈，側身開坦克車。
規則：聽辨鼓聲並作出相應的動作。
(分析：聽指令的遊戲一開始就很吸引幼兒，幼兒能一邊認真傾聽鼓聲的變化，一邊迅速地變換不同的動作。遊戲中玩法的變化是考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時也關注身體鍛煉的全面性。一組變化的指令挑戰著幼兒的注意力、記憶力，並要求幼兒用不同的動作來執行指令，增大了遊戲的難度。有挑戰的遊戲能激發幼兒的活動興趣。)
二、集體遊戲——看看誰的坦克車開得快集體遊戲場景布置：幼兒分成人數相等的男女兩隊，面對面排列，輪流
玩法一：用爬行的方法開坦克車比賽。
規則：人站在坦克車外，聽到指揮官的指令後，進入坦克車內，爬行至對面一隊處，直至全隊最後一名幼兒的坦克車到達底線。指揮官手持秒錶計時，用時最短的一隊獲勝。
玩法二：以站立的方法開坦克車比賽。
規則：啟動時，坦克車必須在起點線後，幼兒站在車旁或車上，聽到指令後才能進入坦克車內。
(分析：競賽遊戲中幼兒注重的是開坦克車的速度，會忽略遊戲規則。遊戲中教師要在提醒幼兒注重遵守規則的基礎上，提高他們的運動能力。利用遊戲規則來培養幼兒的規則意識，這對幼兒的自律能力很有挑戰，遊戲能使幼兒真正體驗到競賽的樂趣。)
三、放鬆整理——坦克車回家了師生共同整理遊戲材料並進行放鬆活動。
點評遊戲體現的訓練內容有：聽動協調反應，聽知覺記憶，肌肉張力、持久力、柔韌性等。
聽覺感知和動作反應整合的水平將直接關係到幼兒入小學後的學習能力。聽知覺發育落後的幼兒進入小學後，聽動協調反應的速度慢，準確性差、記憶差，常常會跟不上學習的步伐。幼兒階段能得到充分訓練的幼兒，將會得益於此。這種訓練在幼兒階段是最好的時機，錯過訓練的有效年齡也就會失去訓練的功效。
這個體育遊戲的設計並不複雜，但遊戲中幼兒始終處於興奮狀態，且有些緊張。遊戲中小耳朵必須注意傾聽不斷變化的鼓聲，在記憶不同鼓聲的不同指令要求時，聽覺記憶得到了訓練。跟著指令不斷變化肢體的動作(爬、蹲、走、跑、前進、後退)，大肌肉的張力、持久力、柔韌性都得到了訓練。
教學反思：
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行遊戲，讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。