《中班體育遊戲教案《好玩的小布袋》含反思》這是優秀的中班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班體育遊戲教案《好玩的小布袋》含反思！
【活動目標】
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地遊戲。
2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發展身體及動作的協調性。
3、願意參加體育活動，體驗情境遊戲的樂趣。
4、透過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、學慣用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
【活動準備】
1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒繫緊口袋一端的技能。
【活動過程】
一、開始部分（熱身運動）
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做遊戲，走，背上布袋出發吧!
[突然雷聲響，聽，什麼聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧!
二、基礎部分
小布袋的本領可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?
[布袋一物多玩]
*來，蓋在身上，起床咯!疊被子，媽媽也來變變變，對摺對摺再對摺，再把布袋團一團，變成一個小布球。哦，你也變好了。看，媽媽的布球想去找太陽公公做遊戲，向上拋，接住!(個別指導變布球)，自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
(小結：小朋友們真能幹，把布球拋得真高!)
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去;
*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，(布袋對摺)，那個寶寶變好了?(.教案.出自：快思教案網.)我們學小青蛙來跳一跳，跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床，學一學小兔跳上去!跳一跳，看誰跳得高?(真能幹，個別輔導，幫助)。
*蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來越瘦(布袋再對摺)，再摺疊一次，變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開，小心點)，幫助個別幼兒;
*我們的小橋太短了;現在，你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋，好不好?來，把你的獨木橋拿到媽媽這裡來，我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來)，連好了，來媽媽這裡站隊，我們來走走長長的橋，小心點，別掉到河裡去了(幼兒可以反覆兩三次，或給同伴加油)。
[學習套袋手膝著地爬]
1、兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。
(來，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鑽進去，(像穿褲子、裙子一樣)，把耳朵套在肩膀上。)
2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。音樂
呀，真美呀，轉個圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。(放音樂，注意每個幼兒的穿著情況)
來，到媽媽這裡來，快快爬，比賽看誰爬的最快。好累呀，我們來休息休息吧。
3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂
毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會變成什麼呀?對，變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了，放音樂。
三、結束部分——遊戲運球
寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的遊戲好不好玩?寶寶們表現的太棒了，媽媽給你們準備了小禮物!是什麼呀?媽媽先來裝一個，咦?怎麼樣了?再來一次，呦，布袋兩頭是空的!是不是?(來，找到兩個小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來，開口朝上，我們裝禮物吧!
布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔!
活動反思：
我園的體育器械有飛盤、沙包、長尾巴、布袋等許多幼兒喜愛的布袋玩具。由於小班幼兒經驗貧乏，創造了力有限，使其玩法單一，興趣不持久。因此，我針對小班幼兒特點，設計了此活動《好玩的布袋》，增強幼兒對體育活動的興趣，發展身體的靈活性和動作的協調性。小班幼兒特別喜歡模仿小動物的動作，無論是在遊戲中還是在其它活動中，我們常能見到孩子在地上爬來爬去，樂此不疲，所以本次活動的重點放在了套袋手膝著地爬，發展身體的靈活性。《指南》中健康領域子領域動作發展的目標之一是 具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。其中對小班幼兒的要求是1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2. 能雙腳靈活交替上下樓梯。3. 能身體平穩地雙腳連續向前跳。4．四散跑時能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球。
本節活動的目標為1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地遊戲。 2、練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。 3、願意參加體育活動，體驗情境遊戲的樂趣。重點是練習走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動作技能，發展身體及動作的協調性。難點是探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂地遊戲。本節活動是以探索布袋的多種的玩法為主導線，布球向上拋，並嘗試用手接住；變成地毯進行爬行；變成蹦蹦床進行雙腳跳躍；變成獨木橋練習平衡，練習走小路；最後最後自然而然融入到將布袋套在身上進行手膝著地爬行，增加了活動的趣味性，激發了孩子的好奇心，讓孩子能積極主動的跟著我練習爬行和快速爬行。在放鬆環節，毛毛蟲變成蝴蝶後四散飛時也發展了幼兒在四散跑時躲避他人碰撞的能力，在這些環節中，我注意把主動權交給孩子，讓他們想怎麼玩就怎麼玩，最後針對孩子們愛用布袋袋裝東西這一天性，在結尾設計了送禮物—運球，這一環節，讓孩子們高興的把球裝進口袋，自然的結束活動。
幼兒參與情況：1、開始部分，我交代的不夠清楚，幼兒覺得有點突然，顯得有點混亂。而且我自己的站位沒有把握好，導致孩子們也沒有站在適合的場地上。在前面幾個環節中，幼兒都參與很好，表現的很積極。在手膝著地爬時冉冉小朋友站在那裡不動，問他為什麼時候，他說他在檢查別的小朋友是不是在爬，他要看著他們，經過引導他很積極的參與遊戲。其他幼兒都能很好的進行遊戲，只是一一在跳過小河時能力稍弱，不會雙腳跳，而是跨過去，經過幼兒示範，老師講解動作後還是不能很好的完成，活動中為了讓孩子體驗成功的快樂，我沒有過多的干預。在日常生活中我也會有目的的發展他的跳躍能力。畢竟，幼兒都是有個體差異的，能力發展的快慢也是不同的，我們要允許他慢慢成長，不能過激訓練，保證孩子健康的發展。