幼兒園大班美術公開課教案《我設計的鐘》含反思

時間:04-01 閱: 美術教案

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  活動名稱:我設計的鐘
活動目標:
  1、能以數字、指針、錶盤為主體,設計出不同造型的鐘錶。
  2、在欣賞的基礎上,遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。
  3、在塗色時保持畫面整潔,並體會成功設計帶來的快樂。
  4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
  5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
  1、白紙,記號筆,油畫棒。
  2、PPT
  3、時鐘
活動過程:
  一、欣賞鐘錶模板,介紹鐘錶的組成部分
  1、出示鍾實物:小朋友看看,這是什麼?(鍾)
  2、師:聰明的人們,為了讓大家知道一天當中的時間,發明了時鐘。
  3、師:請你看看、說說,鐘有哪些部分組成?它又有哪些特點呢?(包括指針,數字,錶盤等等)
  4、師:小朋友們,你們家裡的鐘都是什麼樣子的啊?(造型,顏色)重點請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色
  二、欣賞各種造型的時鐘的圖片,引起幼兒對時鐘的興趣
  1、師:今天老師也帶來了很多的鐘,這些都是聰明的設計者們精心設計出來的各種造型的鐘哦,你們想不想看看呢?
  2、出示鐘的圖片,向幼兒介紹各種造型的鐘錶,感受造型美和色彩美,在感受造型美的同時找到他們的共同點:都有以錶盤為中心。
  重點:讓幼兒發揮想像的空間,在提供好的各種錶盤外面進行各種造型的設計。
  三、幼兒自由設計,教師進行指導
  1、師示範:今天老師也當了回設計者,我也設計了一個鍾,我們一起來看看?
  2、師進行太陽造型時鐘創作。(引導幼兒進一步拓寬想像,除了圖片出示的有植物造型,有昆蟲造型,有建築物造型的還可設計成水果造型的,只要發揮想像,造型可以有很多。)
  3、師:今天老師請小朋友們也做一次能幹的設計者,你會設計一個什麼樣子的鐘呢?(汽車的,小鳥的等等)
  4、請各位小設計師們開始你們的設計吧。(注意造型、顏色)。
  5、提醒幼兒在塗色的時
反思:《有趣的鐘錶》這節課為了提高幼兒學習的興趣,我提前讓孩子們在父母的幫助下自己製作了小鐘錶,使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去瞭解時鐘,認識時鐘。活動當天,當孩子們拿著自己製作的時鐘時是很高興。在上課時,上兒學得主動,剛開始透過觀察孩子們發現不論什麼鐘錶一樣的是有12個數字,一樣的有時針和分針。一樣的排列順序。孩子在老師的指導下,透過自己操作認識了整點和半點。最後透過遊戲,對整點和半點進行了鞏固,知識的獲得與情感體驗得到同步進行。整個活動由淺到深、循序漸進,以遊戲作引導,以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,以實物教具為媒體,給孩子清晰、準確的概念。在活動中始終以幼兒為主體,在活動中遵循活動性原則,綜合運用發現法、遊戲法,讓幼兒透過操作活動和語言活動,促進幼兒主動學習。
不足之處:
透過孩子的掌握情況來看,也有不理想的地方。可能在活動時,孩子們有些孩子注意力都在自己手中的時鐘上,再有就是關心別人的鬧鐘有沒有什麼和自己不一樣的地方,這一部分孩子很難把注意力全部集中到課堂教學中,導致這部分孩子沒有弄明白這節課的內容。還有遊戲的形式很好,只是我應該更有針對性的去叫「xx小朋友幾點了?」讓孩子注意力集中,不會走神。在有節奏的遊戲語言的帶動下孩子們參與的熱情也會高,效果也能好。還可以讓孩子們自己去畫兩面時鐘,時間是整點和半點。然後裝飾成漂亮的鐘錶。比一比誰的時間准,誰的漂亮,這樣效果會更好。

大班美術公開課教案《我設計的鐘》含反思這篇文章共4058字。