《大班美術藝術領域教案《美麗的城堡》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術藝術領域教案《美麗的城堡》含反思！
設計意圖：
幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯絡。大班幼兒對於顏色的變化已經有了初步的認識，在平時的活動中發現幼兒對於顏色的變化很感興趣，他們對顏色特別好奇、喜歡，為此我們設計了《美麗的城堡》這一活動，並且以開啟城堡大門為主線，創設了具有神秘色彩的童話情境，其中蘊涵了顏色中紅、黃、藍三原色兩兩相配，從而產生綠、橙、紫這三種顏色（三間色）的科學原理，其探索性與操作性教強，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調出多種色彩，使其在寬鬆氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試玩色操作活動，激發幼兒探索、發現顏色變化的慾望，豐富有關顏色變化的經驗，體驗變化的樂趣。
活動目標：
1、瞭解紅、黃、藍是三原色，由這三種顏色兩兩調和可變化出桔、綠、紫三間色。
2、能大膽地運用三原色進行美術活動。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇，產生對美術創作活動的興趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動重點：知道三原色相互搭配可以調出多種色彩。
活動準備：
1、PPT課件一份
2、裝有水的瓶子，筐子
3、紅、黃、藍三種顏料、小勺子（人手三個）
4、紅、黃、藍、紫、桔、綠各種形狀卡片各兩個
5、報紙、手帕紙、灰色油畫棒畫好的城堡圖（每人一份）
6、投影儀
7、海綿（每桌一塊）
活動過程：
一、情境匯入：
教師：從前有一座美麗的彩色城，裡面住著三個神奇的顏色寶寶。有一天，灰暗精靈發現了彩色城，他非常討厭帶有顏色的東西，於是他對彩色城堡施了邪惡的魔法，從此沒有人可以進去。小朋友，你願意幫助顏色寶寶奪回彩色城嗎？
二、具體活動實施過程
1、出示被施了魔法的彩色城堡圖片，如果想進城堡必須打開城門。
想要進入"彩色城"，必須要打開城門才行，怎麼才能打開城門呢？我們一起來聽聽彩色城的主人是怎麼說的："你們終於來到彩色城，如果要打開這扇門，必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行"師：神奇的顏色寶寶告訴了劉老師中間這個圓里都是哪三個顏色。可是，它們想要考考你們，聽好了？
2、以謎語的形式，引出紅黃藍三原色
師："有一種顏色熱情似火，鮮艷如血，和太陽一樣的熾熱，它是什麼顏色呢？"（紅色）是不是紅色？我們來問問彩色城的主人（是的，它是紅色）
師：還有一種顏色和我們經常見到的水果顏色一樣："彎彎的月兒小小的船,小小的船兒2頭尖。"這又會是什麼顏色呢？（黃色）黃色對嗎？我們來問問彩色城的主人（是的，它是黃色）
師："最後一種顏色讓人聯想到寬廣、澄澈的天空和透明深沉的海洋。"是什麼顏色呢？（藍色）是藍色嗎？我們來問問彩色城的主人（是的，它是藍色，你們真厲害，三種顏色都猜對了。）
3、三個顏色寶寶在一起太開心啦，他們想要兩個兩個手拉手做好朋友。
師：劉老師為每個小朋友都準備了一個瓶子，裡面裝有水，桌子的中間有紅色、黃色和藍色三個顏色寶寶，用小勺將顏色寶寶盛入瓶里，一個瓶子里只能放入兩種顏色寶寶，每種顏色寶寶只能放兩勺，蓋好瓶蓋，搖一搖。你們準備好了嗎？我們開始吧！
4、播放音樂，讓幼兒進行調色，教師巡迴指導。
5、小結、講解：
（1）哪一個小朋友先來說說哪個兩個顏色寶寶做好朋友了？
①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？（紅色和藍色）
②現在是什麼顏色了？（紫色）
③他說的對嗎？（問手裡拿著紫色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？
（彩色城的主人："紅色加藍色是紫色。"）出示紅色、藍色和紫色卡片示範。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配後變成什麼顏色）
（2）誰願意來介紹一下你的瓶子里是哪個顏色寶寶？
①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？（紅色和黃色）
②現在是什麼顏色了？（橙色）
③他說的對嗎？（問手裡拿著橙色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？
（彩色城的主人："紅色加黃色是橙色。"）出示紅色、黃色和橙色卡片示範。
教師在黑板上依次貼出顏色卡片（要求幼兒可以完整的說出兩兩顏色搭配後變成什麼顏色）
（3）還有最後一對好朋友誰來介紹一下？
①你的瓶子里哪兩個顏色寶寶成為了好朋友？（藍色和黃色）
②現在是什麼顏色了？（綠色）
③他說的對嗎？（問手裡拿著綠色瓶子的小朋友）我們來問問彩色城，好不好？
活動反思：
中班幼兒已經掌握了一些簡單的剪紙、畫、粘技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，同時中班的孩子又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎。
大班美術藝術領域教案《美麗的城堡》含反思這篇文章共5960字。