幼兒園大班美術優質課教案《有趣的顏料》含反思

時間:04-17 閱: 美術教案

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 活動目標:
  1、引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物,學慣用油水分離法製作畫面。
  2、體驗用多種形式進行繪畫活動的興趣。
  3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
  4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
活動準備:
  有關海洋生物方面課件的資料(童易軟體--海洋水底下--海底王國--海底生物)、各種海洋貝殼(童易軟體--海洋水底下--小小貝殼)、畫紙,油畫棒,藍色水粉顏色,排筆。
活動過程:
  1、以"拾貝殼"情景引入,引導幼兒述說海洋里的各種生物。
  教師:小朋友,你們去過海邊嗎?你們聽,什麼聲音?(海浪聲)
  我們一起去大海邊,找一找有沒有美麗的貝殼被海浪衝上岸來?(欣賞美麗的貝殼)。小朋友,大海裡面還有什麼?它長什麼樣子?
2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步瞭解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動物.植物,它們色彩非常鮮艷。
3、啟發幼兒想像除了海洋里的水生動植物外,還有什麼?引導幼兒將想像到的都可以把它畫在畫面上。
  教師:你們喜歡大海里的什麼?
  你們希望大海里有什麼?
  小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什麼顏色的?
  小結:大海是藍藍的,老師也喜歡藍藍的大海,那我們要爭做環境小衛士,保護我們的環境,保護海洋環境,海洋生物才會健康生存,我們的生活會更加美好!
  現在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動物,植物,以及想像到的東西畫在圖紙上,我們要相互合作,共同繪製一幅"我們的大海",最後塗上藍藍的海水!
4、在幼兒畫好後,幼兒共同用油水分離法,繪出大海。(體驗成功的喜悅)
  教師:多麼可愛的海洋生物,這些海洋生物離不開美麗的大海,讓我們塗上藍藍的海水吧!海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢?(進一步瞭解油水分離的科學道理)。我們的大海繪製成功了!讓我們乘上快艇,參觀我們的大海好嗎?
5、作品展示。
  教師:我們的大海美不美?大家一起將我們的作品豎起來,讓老師們也觀看我們的大海好嗎?
教學反思
  這次活動是一節手工製作活動—染紙,是利用吸水性較好的宣紙摺疊後再蘸上顏料,然後滲透形成圖案。同時以遊戲的口吻來調動幼兒學習的慾望,開始我請幼兒動手操作來發現白紙和宣紙的不同並複習幾種折法,在以變魔術的方式出示範例吸引幼兒的注意力。因為染紙活動是有一定的技能技巧,於是把紙的角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現了問題,特別是在最後展開時,可能是幼兒有些過於著急導致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養,同時也對幼兒進行了審美教育。
  本節課我已經上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收穫,我想這就是老師的快樂。

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