《大班下學期美術教案《玩遊戲真開心》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班下學期美術教案《玩遊戲真開心》含反思！
活動目標：
1、在積極回憶和充分交流的基礎上，嘗試表現遊戲的內容和情境。
2、能透過人物的造型和豐富的色彩表現遊戲中快樂的情緒。
3、能耐心，細緻地均勻塗色，保持畫面的整潔。
活動準備：
1、幼兒平時遊戲時的照片。
2、畫紙，水彩筆，蠟筆等繪畫材料和工具。
3、幼兒用書《玩遊戲真開心》。
活動過程：
（一）教師出示幼兒玩遊戲時的照片，引導幼兒表達在幼兒園裡玩遊戲時的愉悅心情。
師:你喜歡在幼兒園裡玩什麼遊戲？玩遊戲的時候你的心情是什麼樣的？
（二）教師出示幼兒用書，與幼兒細緻討論遊戲時的場景，為幼兒繪畫做準備。
師：你喜歡的這個遊戲時怎麼玩的？需要幾個小朋友一起玩？玩的時候你們都做了哪些動作？臉上的表情是什麼樣的？怎麼樣才能讓別人看出你們在玩什麼遊戲？還需要畫些什麼呢？
（三）教師指導幼兒繪畫，鼓勵幼兒運用豐富的色彩表現遊戲時的愉快心情。
師：請把你最喜歡玩的遊戲畫下來，想一想，塗上什麼樣的顏色比較合適？為什麼？
（四）展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞交流。
教師：你畫的是什麼遊戲？你是怎麼表現玩遊戲時開心的心情的？
活動延伸：
鼓勵幼兒將自己與家人、朋友一起相處時的愉快情景畫下來，繼續學習表現人物開心時的動作和表情。
活動反思：
根據大班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們採用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節的變化激發幼兒的情感共鳴，在活動中引導幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構社會經驗。運用一步步引導性的提問，讓幼兒在討論中調動已有的經驗，共享同伴的經驗，透過自己的感受，自主建構這些經驗、策略，產生情感共鳴。
總之，無論是精神因素還是其他原因，共同的一點是缺乏交際的機會。所以，應激發孩子活潑的天性，讓他有一定時間和夥伴們玩耍。對於膽小的孩子應創造機會，鼓勵他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應今後的集體生活和社會生活的。
大班下學期美術教案《玩遊戲真開心》含反思這篇文章共2470字。