《大班美術教案《印染》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術教案《印染》含反思！
活動目標：
1.體驗創新樂趣，激發自豪感和繼續創新的願望。
2.體驗染紙活動的樂趣，能使用染紙工具較成功地進行染紙製作。
3.培養幼兒的色彩感受能力。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1.老師的印染畫、吹墨畫作品及課件。
2.各種水粉顏色和裁好的宣紙。
3.彩筆、調色盤、舊報紙、抹布等。
活動過程：
(一)匯入活動：
師：小朋友，你想不想也來做一個神奇的魔術師?
2、欣賞老師的魔術印染作品，激發幼兒的製作興趣。
(二)與幼兒一起探索印染的方法
1、老師用兩張宣紙浸入顏料中，讓幼兒觀察浸的時間長短與印染面積大小的關係。(與幼兒一起討論)
2、與幼兒討論在染色前、後必須做什麼?<文章.出自快思教案網.>
3、教師小結印染步驟：摺紙、染色、展開鋪平。
(三)嘗試印染：
1、幼兒第一次嘗試印染
(1) 教師提醒幼兒在染色時將折好的各角處或折邊處染色。
(2) 請成功的幼兒介紹經驗，(從折法、染色、色彩方面)，幫助失敗的幼兒找原因。
2.第二次印染：
(1) 教師鼓勵幼兒嘗試著將紙折成各種不同的圖形進行印染，感受不同的折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。
(2) 提醒幼兒注意色彩搭配，使畫面色彩明快。
(3) 啟發幼兒染顏色處越多畫面就越好看。
(4) 將浸染好的顏色的紙慢慢展開，攤在報紙上晾乾。
(四)添畫作品
啟發幼兒在印染的基礎上進行自由添畫，(讓幼兒創新想像並操作活動)。
(五)結束活動
引導幼兒將作品布置在活動室里進行展覽，讓幼兒感受成功的喜悅。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
大班美術教案《印染》含反思這篇文章共2334字。