《大班美術教育教案《我的老師》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術教育教案《我的老師》含反思！
活動目標：
1. 嘗試用漫畫的方式畫自己的老師，能夠畫出每位老師的主要特徵。
2. 學會比較觀察，能發現老師的不同之處，產生與老師的親近感。
活動準備：
1. 水彩筆
2. 幼兒學習資源
活動過程：
1. 教師幫助幼兒瞭解人物漫畫的繪畫特點，激發幼兒的興趣。
建議設計以下提問：圖片上的人是誰?你是怎麼認出來的?（www.）這幅畫把兩個人的哪個地方誇大了?引導幼兒說出成龍的髮型、大鼻子、小眼睛等特徵，金龜子的服裝、頭飾等特徵。
小結：這種把一個人的某一個明顯的外形特徵或者標誌性的穿戴，或者性格特點，進行誇張表現的繪畫形式就是漫畫。
2. 幼兒分組討論，發現班級三位老師的特點，重點從外形特徵、標誌性的穿戴、性格特點等方面進行分析。
教師鼓勵幼兒大膽表達出對班級三位教師的認識。如：老師身材比較胖，老師喜歡穿紅色的衣服，老師平時喜歡愛笑等。引導幼兒說出如何畫出老師的特點。
3. 幼兒繪畫，教師巡迴指導。
(1)繪畫前引導幼兒想清楚要畫誰，表現他的什麼特點。
(2)教師適當提醒幼兒，將人物的主要特徵畫得大而突出，讓別人一眼就能看出畫的是誰。
4. 展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師可引導幼兒對作品進行猜想，說出猜想的理由。如：你看出來哪幅作品畫的是老師?從哪個地方看出來的?最後評選出最佳漫畫家。
大班美術教育教案《我的老師》含反思這篇文章共1550字。