《大班美術詳案教案《快樂大轉盤》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術詳案教案《快樂大轉盤》含反思！
設計意圖
《快樂大轉盤》的繪畫形式新穎、有趣生動，促使孩子們嘗試一種新的繪畫方式，同時提高了孩子們對繪畫的興趣。活動透過傳統遊戲的方式，讓幼兒在別人作畫的基礎上，進行想像並大膽創作的一節活動，重點是放在大膽想像上。但這裡的想像並不是不著邊際的，透過而是一個圖形作為線索來激發幼兒想像的。原教案的規則是：整個班的孩子圍坐成一個圓，將自己畫好的圖形統一往一個方向傳遞，讓下一個孩子進行創造性地添畫。而為了活動的可操作性、可實用性，我修改為以小組為單位，五六個孩子進行傳遞、輪流添畫，這樣一來，小組裡的孩子們可以一起商討如何添畫會更恰當更好看，也逐漸增強了孩子們的合作意識。
活動目標
1、能在同伴原有繪畫基礎上大膽想像，為同伴的作品添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現形式，體驗交換作品作畫的趣味性。
3、在遊戲情境中，鍛煉思維的敏捷性和靈活性。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
圖片、黑板、音樂、錄音機、記號筆
活動過程
(一)匯入活動
出示圖片，引導幼兒從不同的角度進行想像：「你覺得它看上去象什麼?」
(二)引導幼兒在已有的畫面上大膽想像並表述。
教師在畫面上添畫，讓幼兒想像：「你們看，現在它又象什麼?」「你想把它變成什麼?」
(三)教師交代遊戲規則，讓幼兒進行操作
以小組為單位，傳遞添畫，提醒幼兒變換紙張的不同方向，大膽想像，在別人的基礎上作畫。[教案來自：快思教案網.]
(四)作品評價
「你原來想畫什麼的?現在變成什麼?」
活動反思：
活動中孩子與我都很投入，但在評價時孩子中出現了一些負面的情緒，這時作為老師應該及時作好反饋。例如在展示評價作品時，可以先去評價教師自己的作品，驚嘆自己作品的變化，並將這種積極的情緒傳遞給幼兒，讓孩子們真切體驗到這種作畫方式的喜悅與樂趣。同時，在今後的活動中可以多關注、培養幼兒學會接納。
大班美術詳案教案《快樂大轉盤》含反思這篇文章共2416字。