《大班美術教案《美麗的花輪胎》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術教案《美麗的花輪胎》含反思！
設計意圖：
輪胎是我們日常生活中常見和熟悉的物品，幼兒在積累了一些對輪子的相關經驗後，教師引導幼兒觀察、感知，輪胎的花紋既有實用作用又有裝飾作用，透過創意繪畫，從而獲得更多的裝飾繪畫方法和經驗，並嘗試運用到生活中去。
活動目標：
1、能夠大膽用不同繪畫材料進行輪胎裝飾創作。
2、引導幼兒感受和表現連續圖案的美，體驗創作設計的快樂。
3、用線描的方式設計輪胎花紋。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
重點難點：
掌握連續紋樣裝飾的方法。
活動準備：
經驗準備：熟悉各種線條和圖形。
物質準備：廢舊輪胎、輪胎花紋的PPT、水彩筆、油畫棒、廣告色、排筆、列印圖案、自製小輪胎(礦泉水瓶、卡紙剪制粘貼)
活動過程：
一、引入部分：輪胎上的秘密
1、汽車、腳踏車上上都有輪子，我們來看看輪胎上的花紋。
幼兒分別觀察玩具汽車、童車、汽車輪胎，看一看，摸一摸，說一說，輪胎上的花紋是什麼樣的。為什麼要有花紋呢?這些花紋有什麼用嗎?(花紋可以使輪子不打滑，讓車子能迅速停下)
(分析：幼兒已積累了一些對輪子的相關經驗，透過輪胎的秘密，引導幼兒對輪胎花紋的好奇，激發幼兒對活動的興趣)
2、演示輪胎花紋的PPT，請幼兒觀察、觀看。
輪胎的花紋是什麼樣子的的。你還見過其他的輪胎花紋嗎?請幼兒說一說。(波浪形、三角形、鋸齒形、字母形等)
小結：有的花紋又細又小、有的花紋又粗又大，有一排排的，有一條條的，排列很整齊。
(分析：透過對PPT的觀看、觀察，調動幼兒的各種經驗，讓幼兒充分感知和理解，幼兒進一步認識輪胎上花紋的紋樣，瞭解其圖案的多樣性及連續性，讓幼兒能夠透過觀察自由表述，培養幼兒的觀察能力、思維能力)
二、操作部分
1、今天我們來做輪胎花紋的設計師，想一想，你會用什麼圖案裝飾輪胎?(.本文來源：快思老.師教案網)它們是怎樣排列的?(圖案是連續和重複的)
(分析：給予幼兒更多交流的時間，為後面的創作奠定基礎)
2、介紹操作材料。
平面設計組：選擇列印圖案、彩筆、油畫棒，用線描的方式進行創作。
立體設計組：選擇自製小輪胎、廢舊輪胎等，用彩筆、油畫棒、排筆等材料進行創作。(分析：教師準備了豐富的有層次的材料，支援幼兒多樣性的創作)
3、 幼兒自主選擇材料。
幼兒自主選擇材料，根據材料選擇不同的裝飾方法。(分析：幼兒可根據自己的想法和興趣，自主選擇表達方式，自然地表達情感和對事物的認識。)
4、 教師對幼兒進行巡迴指導。
教師對各組幼兒進行全面的指導和個別指導。
鼓勵幼兒發揮想像力，設計與眾不同的花紋。
引導幼兒進行藝術性表現，不斷完善畫面，特別是線條的疏密變化和細節的刻畫。
(分析：教師鼓勵性的語言讓幼兒的創作氛圍很寬鬆、溫馨，幼兒能夠充分體驗創作的樂趣和成就感。)
三、結束部分
1、幼兒自己選擇位置擺放展示自己裝飾的輪胎，自由評價作品。
2、運用自評和互評的方式講評作品，引導幼兒重點講述色彩、線條、圖案等創造性的裝飾方法。
(分析：教師結合不同形式的目標對活動和對幼兒的評價之外，還注重發揮幼兒的主動性，嘗試開展自評和互評，這也是教師瞭解孩子的過程。)
活動延伸：
師生一起布置「美麗的花輪胎」美工展示牆，鼓勵幼兒在區域活動中繼續創作。
活動反思：
在教學活動中，我首先根據美術活動的目標和具體的內容，採用了不同的匯入策略，首先用輪胎的秘密引起幼兒是興趣，實物和多媒體的匯入，透過多種感官感知事物的造型、結構等，調動了幼兒的各種經驗，讓幼兒充分感知和理解，以獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象，為幼兒自由想像和自主表達獲得資訊支援，為幼兒打開創意之門。
當幼兒在集體匯入環節充分感知後，在活動的中間環節，幼兒可以根據自己的想法和興趣，自由選擇表達方式，充分體現了《綱要》中的「提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想像」。在幼兒自主表達創作過程中，我不做過多干預或把自己的意願強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
在活動的最後環節，除了發揮老師的主導作用，我開展了幼兒自評和互評，不僅僅是展示了個人欣賞水平和審美水平，也是我瞭解孩子的一個過程。在延伸活動展示作品中，充分體現《指南》中提出的「展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術品布置環境。」
整個活動完成了預設目標，也激發了幼兒對美術活動的探究興趣，為幼兒自主、自由地表達和創造提供了有效的支援。
大班美術教案《美麗的花輪胎》含反思這篇文章共5289字。