幼兒園大班美術優秀教案《小動物的運動鞋》含反思

時間:08-15 閱: 美術教案

《大班美術優秀教案《小動物的運動鞋》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班美術優秀教案《小動物的運動鞋》含反思!

 活動目標:
1.結合動物的生活習性,為自己喜歡的小動物設計不同風格的新鞋,享受藝術活動的樂趣。
2.培養幼兒的觀察、審美、創造能力。
3.嘗試運用左右對稱的方法進行裝飾,表現自己的風格特色。
活動準備:
1.知識準備: 瞭解小動物的生活習性。
2.物質準備:自製課件、磁帶、幼兒繪畫工具、背景圖片。
活動重難點:
重點:結合動物的生活習性,為自己喜歡的小動物設計不同風格的新鞋;
難點:嘗試運用左右對稱的方法進行裝飾,表現自己的風格特色。
活動過程:
一 、匯入:
1. 故事匯入:「小朋友,你瞧!森林裡真熱鬧,原來是要召開動物運動會啦,讓我們掌聲歡迎運動員入場,你看都有誰參加?小動物們都會穿上漂亮的運動鞋參加比賽,可是一不小心他們將鞋子混在了一起,這可怎麼辦?正當大家發愁的時候,小松鼠腦筋一轉,想了想說:「我的鞋上有我做的記號,記號就是我最愛吃松子。」 所以小松鼠很快就穿上了自己的運動鞋。大家都稱讚小松鼠做記號的方法真好。」
二、展開:
1.出示課件,引導幼兒觀察、討論:
(1)「為什麼只有小松鼠找到了自己的運動鞋,它的鞋上有什麼記號?(出示課件,點選小松鼠,出現「松子」花樣)原來是松子,大家都知道只有小松鼠愛吃松子,所以有松子的鞋子就是小松鼠的。我們看看這些松子是怎樣排隊的。
(2)你能幫小兔子找到它的鞋子嗎?有蘿蔔圖案的是小兔子的。好,找到一隻。(點選1隻)咦,奇怪了,怎麼還有2隻鞋子都有蘿蔔圖案?到底這其中的哪一隻鞋子是小兔子的?是這一隻嗎?不是,這兩隻鞋子都是穿在一隻腳上的,是這一隻嗎?對了!只有這兩隻才是穿在左腳和右腳的。(對,鞋子應該是左右對稱的。)什麼叫左右對稱呢?左右對稱就是圖案一樣,方向不同,一個圖案向左,一個圖案向右。(操作課件:左右對稱的鞋子放在一起)。教案來.自:屈;老師教.案網,
(3)「你能幫小猴子找到鞋子嗎?」(回到主頁面,點選有桃子的鞋)「小猴子的鞋應該有什麼記號?」「除了桃子圖案,小猴子想讓自己的鞋子與眾不同,更漂亮,因此它又裝飾了許多好看的花紋,這些花紋有什麼特徵?有線條裝飾、菱形裝飾、花邊裝飾、蝴蝶結等。漂亮嗎?這下小猴子的運動鞋更和大家混不了了。這個辦法好不好?」
(4)出示白板、小動物:「還有許多動物因找不到運動鞋而不能參加運動會,小朋友咱們幫助這些小動物,為它設計新鞋好不好?選一個你喜歡的小動物,按小動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案,你想幫助誰?設計什麼樣的圖案?(幼兒討論)」
「咱們用左右對稱的方法進行裝飾,可以用左邊、右邊同步繪畫的方式畫出左右對稱,也可以先畫出一邊的圖案,另一邊比著畫方向不同的圖案。這兩種方法都行,看誰裝飾得最適合這個小動物,小動物最喜歡,好不好?」
2.幼兒作畫,引導幼兒大膽創作,教師指導。
三、延伸活動:
1.互評:如果你是小兔子,你喜歡誰的運動鞋?(及時介紹想法奇特、色彩鮮艷、有創意的的作品。)
2. 延伸:生活裝飾秀:「小動物的鞋子太多了,已經穿不了這麼多,剩下的鞋子怎麼辦呢?你看,(出示露露瓶子)變成什麼了?好看嗎?」「其實我們生活中有許美的事物,只要我們用眼睛發現美,用小手創造美,就能把我們的生活裝飾的五彩繽紛。現在我們把剩下的鞋子裝飾打扮起來好不好?」布置藝術博覽架,請幼兒用鞋樣裝飾成花瓶、筆筒、手機座、遙控座等,用自己設計美的事物裝飾打扮生活。
活動反思:
整個活動體現了以幼兒為主體,活動中從頭到尾始終鼓勵幼兒大膽表達自己的想法、看法,此活動還準備了豐富的材料,如:各種不同的紙、小飾品、筆,幼兒可以根據自己的興趣和需要自由選擇,滿足了幼兒的表現需要和興趣。

大班美術優秀教案《小動物的運動鞋》含反思這篇文章共4405字。