《大班美術教案《可愛的米老鼠》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術教案《可愛的米老鼠》含反思！
活動目標：
1、樂意觀察，感知誇張變形後動物可愛，有趣的形象。
2、嘗試用誇張變形的手法，表達小動物可愛的形象。
活動準備：
幻燈片一套，紙、記號筆
活動過程：
(一)評最可愛有趣的老鼠，引發幼兒觀察的興趣。
(教師播放幻燈片1)
師：看，這是誰啊?(米老鼠)
師：米老鼠說：「今天它們老鼠王國要舉行一項特殊的比賽，請大1班小朋友當評委，評一評真的老鼠和我們米老鼠誰可愛、誰有趣?」
(二)觀察老鼠和米老鼠,瞭解米老鼠的形象。
1、師：你認為誰最可愛、最有趣?(教師播放幻燈片2)
2、師：它哪些地方可愛又有趣呢?(教師播放幻燈片3，幼兒觀察講述，重點觀察米老鼠的四大：大鼻子、大耳朵、大手、大腳;三細：細手臂、細腿、細尾巴;能直立)
3、米老鼠的由來，感知米老鼠的誇張變形，萌發喜歡米老鼠的情感。
師：那你知道這麼可愛、有趣的米老鼠是怎麼來的?今天我把這個秘密告訴你們：(教師播放幻燈片4)有一位叫迪斯尼的美國畫家爺爺，一天，他吃好晚飯正坐在桌子旁動腦筋，突然從屋頂上掉下一隻調皮的小老鼠，迪斯尼老爺爺看見了，心想如果把它畫出來，小朋友肯定很喜歡。於是，畫家爺爺就畫了一隻可愛的老鼠，取名叫米老鼠。畫家爺爺把老鼠的小鼻孔誇張變形成米老鼠的大鼻子，請小朋友再找找迪斯尼老爺爺還把老鼠的哪些地方誇張變形了?
師：這麼可愛、有趣、聰明的米老鼠全世界小朋友都很喜歡它，你們在哪些地方也看到過它? (動畫片)
(三)觀察其他誇張變形的動畫形象，體驗誇張變形的趣味
1、師：還有很多的動畫形象也是透過誇張、變形的方法變出來的。我們也來看一看：
師：教師播放幻燈片5-8(大力水手和蠟筆小新)
這是誰?。屈，老師.教案.網出處。他哪些地方誇張變形了?
師：還有誰?教師播放幻燈片9-12，讓幼兒欣賞，進一步感知誇張變形，體驗變形後的有趣，可愛幽默。
2、教師小結：原來我們可以透過把真的人物形象誇張變形，使原來不太可愛、不太漂亮的動物和人，變得可愛、有趣，人人喜歡。
(四)幼兒嘗試自己把小雞、小兔誇張變形，使他們更可愛。
師：看誰來了?(教師播放幻燈片13-15，小雞和小兔)他們看見老鼠、蠟筆小新、大力水手誇張變形後變得可愛、有趣多了，想讓自己也變得有趣些，我們來當小小畫家，用誇張、變形的方法把小雞、小兔也變得更加可愛、有趣。
活動反思：
綱要中指出：「要鼓勵幼兒用不同的藝術形式表達自己的情感、理解和想像，尊重每一個幼兒的想像和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。」「為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。」
大班美術教案《可愛的米老鼠》含反思這篇文章共3098字。