幼兒園大班美術公開課教案《各種不同的影子造型》含反思

時間:08-28 閱: 美術教案

《大班美術公開課教案《各種不同的影子造型》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計意圖
影子天天伴隨於我們的身邊,它蘊涵著豐富的教育價值。本節活動,就是以影子為表現載體的美術活動。希望透過此活動,讓幼兒深切地感受影子造型的美與趣,提高幼兒的審美感受能力和創造能力。
活動目標
1.透過欣賞和表演影子造型,感知影子造型變化的美與趣。
2.能大膽使用顏料,創造性地表現各種影子的造型。
活動準備
1.布置場景:在活動室里懸掛一塊大白布,將液晶投影燈投射在白色大布上;
2.黑色顏料,兩張長條繪畫紙,排筆若干;
3.音樂《梁祝》。
活動過程
1.賞析影子造型舞。
(1)激趣導人。
師:小朋友,老師帶來了一段非常精彩的表演,你們想看嗎?
幼:想。
師:讓我們一起來欣賞吧!
(2)觀看影子造型舞。(教師在白布後隨音樂翩翩起舞,並展示著各種美麗的造型,白布上婀娜多姿的身影不斷呈現在幼兒的眼前)
(3)組織幼兒交流。(此時,白布上的影子造型定格不動)
師:你們剛才看到的表演和平時看到的表演有什麼不一樣?
幼1:今天看到的表演,我們看不到人的鼻子眼睛……
幼2:今天看到的表演是人的影子在跳舞……
師:今天我們欣賞的是影子造型表演。看演員做了不同的動作,就有了不同的影子造型。(教師一邊說一邊手指白布上的影子,表演者在布後隨著教師的話語擺出幾個不同的造型,讓幼兒感受影子的變化)
2.表演影子造型舞。
(1)第一排幼兒表演,第二排幼兒觀看。(音樂結束,幼兒將自己的造型擺好)
師:你們想表演嗎?
幼:想。
師:我們分成兩組,一組小朋友做小演員,一組小朋友做小觀眾。小演員要隨著音樂的節奏擺出各種漂亮的造型,小觀眾要仔細欣賞,看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型?第一排的小朋友先上台,好嗎?
(2)組織交流。
師:你最喜歡哪個造型,為什麼?
幼1:我喜歡這個造型,因為我覺得這個造型很美。
幼2:我喜歡這個像奧特曼的造型,因為我喜歡奧特曼。
幼3:我喜歡這個像蝴蝶一樣的造型,因為我覺得蝴蝶很漂亮,這個造型也很漂亮……
(3)請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。
(4)第二排幼兒表演,第一排幼兒觀看。
(5)組織幼兒交流,並問幼兒:你們喜歡哪個造型?
(6)請觀看的幼兒學一學自己喜歡的造型。
3.創作影子造型畫。
(1)教師示範作畫。
師:小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型,老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現在就把它畫下來給你們看。
教師在繪畫紙上快速地畫影子的輪廓,一邊畫一邊說:先畫出影子的輪廓,然後將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候,注意不要讓顏料流淌下來,要保持畫面的乾淨。
(2)幼兒作畫。
師:小朋友!你們想把自己喜歡的影子造型畫下來嗎?(想)讓我們一起動手吧!(幼兒開始自由作畫)
4.評價影子造型畫。
師:影子造型畫畫好了,讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?「本文來源:屈,老;師教案.網」為什麼?
幼1:我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得畫得很美:
幼2:我喜歡這個影子造型畫,因為我覺得這個影子造型是我擺的……
師:小朋友們畫得真美!真是個小畫家,讓我們把這些畫張貼到牆上,讓爸爸媽媽來欣賞吧!
活動反思
該活動來源於幼兒的生活,體現了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中倡導的「審美感受與創造並重」的藝術教育觀。活動一開始,教師就用優美、獨特的影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著,教師滿足了幼兒好表演、想表演的慾望,請幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸於自我表現、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎上,伴隨著優美的音樂進入了創作的天地,他們創作了生動、有趣、富有創造性的作品。教師在本節活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術有機融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美與趣,獲得了美的享受.也體驗了美術活動帶來的樂趣。教師運用激趣性的語言引出了獨特、美麗的影子舞,伴隨著優美的音樂,將幼兒帶人了一個美的世界。讓幼兒在影子舞的欣賞中,不僅感知到了影子造型的美,還激發了他們參與表演的熱情和興趣。幼兒間的分組表演,滿足了幼兒想表演的慾望。在相互觀看錶演中,幼兒參與活動的積極性很高。幼兒在表演和觀看活動中,充分感受到影子造型變化的美與趣,為下面的創作影子造型畫的活動做好鋪墊。教師的快速作畫不僅激發了幼兒強烈的作畫願望,還為幼兒提供了恰當的作畫方法。這是一幅長長的、非常不同於以往的作品。評價中,教師充分尊重幼兒個人的想法.讓幼兒在自由、輕鬆的評價中感受到成功的快樂。

大班美術公開課教案《各種不同的影子造型》含反思這篇文章共5232字。