《大班美術詳案教案《葉子畫》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
《綱要》在藝術教育領域中，強調引導幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行製作或開展其他活動。主題活動「與葉子有約」正是在一次散步中孩子們發現地上的落葉，繼而與之遊戲而引發的。我們藉助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，培養他們的觀察與分析能力，引導幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現他們的創意和審美能力。根據《綱要》精神，我們把各領域的內容有機結合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，引導幼兒在生活中主動學習，用兒童的各種語言表示對葉子的喜愛，增加對葉子的瞭解。
在幼兒瞭解葉子基本知識的基礎上，我們開展了美術活動「葉子畫」，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調動幼兒各種感官，引發幼兒的興趣，並利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創作葉子畫，深得孩子們的喜愛。
活動目標：
1、幼兒能根據樹葉的形狀進行想像，並透過組合構成各種畫面，並能用拓印、壓印、拼貼等方法製作葉子畫。
2、幼兒能充分發揮想像，大膽嘗試創作出與眾不同的作品。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、製作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
活動過程：
1、創設氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發現樹上的葉子有什麼樣的變化嗎?
(請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景)
〔運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發起來，使他們較快地進入一個有一定目的且積極主動的狀態。。教案來.自:屈;老師教.案網，因此活動一開始，我便採用問答、音樂、律動等融合引導幼兒進入主題，請幼兒結合生活經驗、運用自己的想像、利用自身的動作，來表現自己對葉子的認識。〕
2、引導幼兒觀察樹葉，進行合理想像。
請幼兒找一找自己喜歡的樹葉並說一說它像什麼。(幼兒自己尋找、想像)
〔在這一環節中是啟發幼兒合理想像。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想像，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發他們不同的想像。例如：「這片銀杏葉像什麼?」「扇子」「它還像什麼?」教師可以再次啟發幼兒的想像，讓他們深入思考，出現各種奇思妙想，而且也為下一個製作環節打下的基礎。〕
3、幼兒製作葉子畫。
(老師觀察幼兒選用的樹葉與表現的事物是否相符合，指導能力弱的幼兒合理構圖，表現事物特徵。)
〔這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造製作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想像、創造性的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅。〕
4、展示幼兒作品，幼兒自評。
(傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。)
〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不局限於幼兒的操作結果，而應包括幼兒各種能力、意志品質、情緒情感等全方位的發展狀況。活動最後，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進而在以後的活動中保持這種創作精神。〕
活動反思：
透過觀察各種形態與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉透過整張覆蓋或是剪下的方式來製作樹葉貼畫，由於幼兒想像力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。
大班美術詳案教案《葉子畫》含反思這篇文章共4620字。