幼兒園大班美術詳案教案《手型創意組合》含反思

時間:09-01 閱: 美術教案

《大班美術詳案教案《手型創意組合》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計理念:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面的發展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗,幼兒園的課程應當與幼兒生活密切相關,才能調動幼兒的主動性和積極性。美術教育是全面貫徹教育方針實施素質教育的重要途徑,它能有效地促進幼兒全面和諧發展。每個人都有一雙手,我們誰也離不開手,而且我們的手非常神奇,可以變出許多東西,為此,我設計了大班美術活動《手型創意組合》。本次活動讓幼兒展開豐富的想像,用自己的手變出各種造型,再進行組合,就可以變出許許多多東西。幼兒根據自己的體驗和感受,創造美、表現美,在表現時可以不受限制,從而體現了個性,提高了興趣,使幼兒在美術活動中達到了益智、育德、培美的目的。
活動目標:
1、能根據自己剪下的手型圖,進行組合拼貼,創作與眾不同的畫面。
2、發揮想像力、創造力和表現力,體驗手型畫的樂趣。
活動重難點:
組合手型圖,拼貼出與眾不同的畫面。
活動準備:
廢舊報紙若干;每人一張黑色卡紙、一把剪刀、一隻黑色水彩筆;每組一盒漿糊、一塊抹布;實物投影儀一台。
活動過程:
一、帶領幼兒玩手指遊戲,激發幼兒興趣。。
1、玩手指遊戲:石頭、剪子、布。
2、其實,我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,教師邊念兒歌邊做動作,我的小手變變變,變成兔子跳跳跳;我的小手變變變,變成蝴蝶飛飛飛;我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬……
3、請小朋友用你自己的一隻手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)
二、幼兒畫手型。
1、小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎?教師利用實物投影儀做手型,請幼兒試著在報紙上畫出來。
2、請個別幼兒變出手型,其他幼兒照著畫。
3、幼兒自己變手型並畫下來。
4、能力弱的幼兒可以照著自己的手型輪廓描畫下來。
5、請幼兒將自己畫的手型圖剪下來。
三、幼兒嘗試手型組合。
1、剛才我們一起畫了好多手型,還把它們剪下來了,現在我們一起來看一看。(選一些手型透過投影儀觀看)
2、你覺得這些手型像什麼?(引導幼兒從各個角度去觀察)
3、如果把這些手型圖組合起來,拼一拼、擺一擺又會變成什麼呢?;.教.案來自:快思老.師教.案網;(請個別幼兒上來試一試)
4、教師小結:單個的手型圖像好多東西,把它們放到一起,拼一拼、擺一擺,又會變出更多的東西,真有趣!我們一起來試一試吧。
5、幼兒用剛才剪好的手型圖在黑色卡紙上嘗試擺拼。(教師巡視,關注有創意的作品)
6、教師挑選幾幅有創意的作品,透過投影儀讓幼兒欣賞。
7、請這幾名幼兒介紹自己的作品。
四、粘貼手型組合圖。
1、小朋友拼的手型圖真有趣,可是這些手型圖只能放在桌子上看,一拿起來就會散掉,怎樣讓它能夠拿起來,讓更多人一起欣賞呢?
2、請幼兒想辦法,自由發表意見。
3、最後確定用漿糊粘貼,教師講解粘貼方法。
4、幼兒再次擺拼手型,最後將自己最喜歡的手型圖用漿糊固定在黑卡紙上。
五、欣賞作品。
1、請幼兒大膽地介紹自己的手型組合畫。
2、同伴之間互相說說喜歡誰的手型畫,為什麼。
3、幼兒把自己的作品展示在畫牆上,體驗成功的喜悅。
活動反思:
師生同做手形遊戲,使孩子們在玩玩、想想、說說的過程中,自由自在、無拘無束地想像,既順應了幼兒心理、生理特點,引發童真快樂,又有利於幼兒內在潛能的發揮。幼兒看投影儀畫手型更直觀、形象。照顧能力弱的幼兒,讓每一個幼兒都有成功感。引導幼兒從不同角度觀察手型圖,為下面的組合活動做鋪墊。透過欣賞同伴的作品,拓展幼兒思維。定格自己的作品,感受成功的喜悅。鼓勵幼兒發現同伴的優點,表揚與眾不同的想法,培養審美能力。

大班美術詳案教案《手型創意組合》含反思這篇文章共4340字。