大班上學期美術教案《我做的鞋子最漂亮》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒藉助左右對稱的方法裝飾鞋子，表現自己的設計風格，能用單獨紋樣或連續紋樣對小動物的鞋子進行裝飾，知道對稱美和均衡美，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園大班上學期美術《我做的鞋子最漂亮》含反思教案吧。
活動目標：
1.能用單獨紋樣或連續紋樣對小動物的鞋子進行裝飾，知道對稱美和均衡美。
2.藉助左右對稱的方法裝飾鞋子，表現自己的設計風格。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
教師教學資源《我做的鞋子最漂亮》幼兒繪畫工具。
活動過程：
1.播放課件，教師自編故事引入主題。
(1)森林裡的小動物不小心將鞋子混在一起了，請小朋友幫忙尋找。
(2)可根據需要設計提問：小松鼠的鞋子在那裡，有什麼記號?那只是小白兔的鞋，誰能幫她找到?為什麼有蘿蔔圖案的是小白兔的鞋子?
2.教師藉助課件進行示範講解。
重點介紹左右對稱：小猴子想讓自己的鞋子與眾不同、更漂亮，除了設計了桃子的圖案，還裝飾了許多花紋。這些花紋的圖案一樣、但是方向不同，一個圖案向左，一個圖案向右，這就叫左右對稱。
3.鼓勵幼兒在小猴子、小兔子、小貓、小刺蝟中間，選擇一個自己喜歡的小動物為她設計一雙新鞋，按他的生活習性在鞋上畫出不同的圖案，看哪位設計師做的最漂亮。
4.幼兒操作，設計製作鞋子，引導幼兒大膽創作，教師指導需要幫助的幼兒。
5.展示作品，欣賞評價。
(1)引導幼兒自評：有誰對自己設計的鞋子最滿意?為什麼?
(2)引導幼兒互評：你喜歡誰設計的鞋子?為什麼?教師及時肯定色彩鮮艷、有創意的作品。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想像和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多為草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。