幼兒園大班上學期美術教案《我做的鞋子最漂亮》含反思

時間:11-18 閱: 美術教案

大班上學期美術教案《我做的鞋子漂亮》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒藉助左右對稱的方法裝飾鞋子,表現自己的設計風格,能用單獨紋樣或連續紋樣對小動物的鞋子進行裝飾,知道對稱美和均衡美,讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力,快來看看幼兒園大班上學期美術《我做的鞋子最漂亮》含反思教案吧。

活動目標:
1.能用單獨紋樣或連續紋樣對小動物的鞋子進行裝飾,知道對稱美和均衡美。
2.藉助左右對稱的方法裝飾鞋子,表現自己的設計風格。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

活動準備:
教師教學資源《我做的鞋子最漂亮》幼兒繪畫工具

活動過程:
1.播放課件,教師自編故事引入主題。
(1)森林裡的小動物不小心將鞋子混在一起了,請小朋友幫忙尋找。
(2)可根據需要設計提問:小松鼠的鞋子在那裡,有什麼記號?那只是小白兔的鞋,誰能幫她找到?為什麼有蘿蔔圖案的是小白兔的鞋子?
2.教師藉助課件進行示範講解。
重點介紹左右對稱:小猴子想讓自己的鞋子與眾不同、更漂亮,除了設計了桃子的圖案,還裝飾了許多花紋。這些花紋的圖案一樣、但是方向不同,一個圖案向左,一個圖案向右,這就叫左右對稱。
3.鼓勵幼兒在小猴子、小兔子、小貓、小刺蝟中間,選擇一個自己喜歡的小動物為她設計一雙新鞋,按他的生活習性在鞋上畫出不同的圖案,看哪位設計師做的最漂亮。
4.幼兒操作,設計製作鞋子,引導幼兒大膽創作,教師指導需要幫助的幼兒。
5.展示作品,欣賞評價。
(1)引導幼兒自評:有誰對自己設計的鞋子最滿意?為什麼?
(2)引導幼兒互評:你喜歡誰設計的鞋子?為什麼?教師及時肯定色彩鮮艷、有創意的作品。

教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想像和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運動鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見。