大班美術公開課教案《美麗的花手帕》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能夠選擇不同的材料進行大膽操作，感受扎染的奇妙，瞭解扎染的基本步驟與方法，透過欣賞與進一步感受圖案與扎染方法之間的關係，體驗製作的樂趣，快來看看幼兒園大班美術公開課《美麗的花手帕》含反思教案吧。
活動意圖：
新《綱要》提出："幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、啟用興趣；培養幼兒的創新意識；賦於幼兒滿足感和成就感"。然而傳統的美術教育大多要求透過模仿掌握技能、技巧，忽視了孩子的自主性與創造力。大班幼兒在知識能力水平方面已經處於較高的階段，其精細動作發展也日趨成熟。因此，我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的扎染活動，讓幼兒在自主印染"花手帕"，體驗扎染藝術的魅力以及活動帶來的滿足感與成就感。
活動目標；
1、瞭解扎染的基本步驟與方法；
2、能夠選擇不同的材料進行大膽操作，感受扎染的奇妙；
3、透過欣賞與進一步感受圖案與扎染方法之間的關係，體驗製作的樂趣。
4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
5、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、經驗準備：捆、扎的技巧與方法
2、物質準備：
（1）扎染手帕成品；
（2）扎染製作步驟圖譜；
（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形狀的玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細銅絲、水桶、鹽、抹布等；
（4）展示板。
活動過程：
一、匯入部分：
師：小朋友們，今天啊，老師要給大家變一個魔術。小朋友仔細看了。
教師先出示一塊白色的手帕，放到身後，偷偷換成扎染手帕成品。
提問：
1、小朋友們覺得哪一塊手帕比較漂亮？漂亮在哪裡？
2、小朋友們猜一猜，白手帕是怎麼變成美麗的花手帕的？
二、教師示範：（出示扎染材料）
1、初步講解扎染製作過程，出示製作步驟圖譜；
2、示範扎染手帕的基本過程，選擇材料--捆紮--浸泡--清洗--晾乾；
3、引導幼兒觀察製作材料，共同討論不同材料的用途和使用方法。
三、幼兒操作：
師：小朋友們也來當個小小魔術師，我們一起把白色的手帕變成漂亮的花手帕吧！每個小組都有不同的材料，小朋友們可以選擇自己喜歡的材料，也可以選擇自己喜歡的顏色。
1、分發材料，教師作適當衛生要求；
2、教師巡迴並適時指導。
四、展示總結：
將幼兒的作品粘到展示班上，根據不同的圖案與幼兒討論其使用的材料與方法。
活動延伸：
1、可將扎染材料投放至手工區角；
2、可將成品放至娃娃家的商店。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：手帕，指手絹;禮物的代稱。見唐·王建《宮詞》之四七:"緶得紅羅手帕子，中心細畫一雙蟬。