大班美術教案《好玩的扇子》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒知道學習製作紙扇，培養感受美和表現美得能力，幫助幼兒瞭解扇子的多種用途，感受扇子的藝術魅力，認讀詞語：扇子，快來看看幼兒園大班美術《好玩的扇子》含反思教案吧。
活動設計背景
手工和遊戲是孩子最喜歡的活動，中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內涵。最近我班總喜歡拿一些舊報紙或紙張做一些紙飛機，小船，還不錯，為了激發幼兒的興趣愛好，結合幼兒的年齡特點，我設計了「好玩的扇子」這個活動。
本次活動透過幼兒創設寬鬆的環境，以師生共同遊戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的遊戲情境中主動參與、積極表現、樂於交流。在幼兒自己動手設計、構思、創造、製作等活動後，充分調動了他們的積極性，滿足每一個孩子表現欲表達的慾望和需求。
活動目標
1、幫助幼兒瞭解扇子的多種用途，感受扇子的藝術魅力。
2、知道幼兒學習製作紙扇，培養感受美和表現美得能力。
3、認讀詞語：扇子。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學重點、難點
教學的重點、難點是紙扇的製作。
活動準備
1、收集的各種各樣的扇子。
2、 有關各種各樣的扇子的課件。
3、 長方形紙張、細繩、剪刀、膠水每人一份。
活動過程
一、交談引出「扇子」。
1、今天老師給你們帶來了一個朋友，看，這是什麼?生：扇子，師說：對了，板出：漢字「扇子」，並領讀。
2、 你們見過怎樣的扇子，個別回答。師說：前幾天，老師到扇子商店逛了一下，哇，哪裡的扇子可多了，可漂亮了，我已經把它們拍了下來了，你們想看嗎?
3、 看錄影
4、 討論，說說自己的感受。
5、 師：你們喜歡這些扇子嗎?讓我們也自己動手做自己喜歡的扇子吧。
二、做扇子。
1、老師教一下簡單的製作方法。(略)
2、 讓孩子自己動手，可以互相幫助，老師到孩子旁邊觀看。
等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悅。
三、遊戲活動。
方法：跟著音樂做動作。師：我是扇子媽媽，你們是扇子寶寶，請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動一動吧。
4個8拍子
扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。
扇子，扇子，轉一轉，我的扇子轉一轉。
扇子，扇子，點一點，我的扇子點一點。
扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。
四、總結
教學反思
一、 這個活動30分鐘，目標有4個.
1、讓孩子們進一步認識扇子。
2、認讀漢子「扇子」
3、做紙扇子。
4、玩扇子。
在教學過程中，我首先從談話匯入，引出「扇子」。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的文化內涵。但是，我們隊扇子的瞭解太少了，特別是孩子。於是我做了個課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以後或多或少都會對扇子有一定的認識。看了這些漂亮的扇子，孩子們對扇子有一定的興趣。
二、做扇子。
在這個環節中，我簡單的教了一下步驟，感覺大部分孩子動手能力很強，很快就會了，我也鼓勵孩子們要互相幫助，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比較好，很順利。
玩扇子，扇子可以作為舞台的道具，可以用於i舞蹈，也可用於武術，健身等等。孩子太小也許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。
在這個活動中，我覺得自己的優點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現了在玩中學，在學中玩的宗旨。發揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
加入讓我重新上著節課，我可能要加一些競賽活動。
小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關係。