大班上學期美術教案《我的小拖鞋》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒透過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣製作鞋底，在欣賞的基礎上，探索學慣用對稱的手法裝飾製作拖鞋，感受勞動成果的喜悅，增強自信心，快來看看幼兒園大班上學期美術《我的小拖鞋》含反思教案吧。
活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學慣用對稱的手法裝飾製作拖鞋。
2、透過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣製作鞋底。
3、感受勞動成果的喜悅，增強自信心。
4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的乾淨，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動過程：
一、幼兒念兒歌，引出主題。
1．幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。
2．教師提問：
（1）"小朋友見到過什麼鞋子？"
（2）"你們喜歡什麼鞋子？為什麼？"
二、出示拖鞋，請幼兒欣賞並討論，引出活動設計主題--拖鞋。
1、教師：這是什麼？拖鞋的鞋面上有什麼？鞋底上有什麼？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
2、透過欣賞，使幼兒初步瞭解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
三、引導幼兒欣賞圖案，學慣用連續花紋裝飾長條形。
1、教師：長條紙上有什麼？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾。
2、師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。可讓個別幼兒說說，教師在黑板上范畫。
四、觀察鞋底圖案，瞭解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地方進行裝飾。
五、師生共同討論製作拖鞋的方法。
使每一位幼兒都清楚地瞭解到製作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面--用彩色筆裝飾鞋底--用膠水將鞋面固定在鞋底上。
六、講解重點和難點：
在粘貼鞋面和鞋底時，把膠水抹在鞋面裡面兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。
七、交代要求，幼兒裝飾做紙拖鞋，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心花紋裝飾也可以由簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時。一定要將膠水抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在製作第二隻時要注意鞋子的左右要對稱。
八、幼兒欣賞作品、遊樂分享。
1．教師："你最喜歡哪雙鞋，為什麼？"
2．幼兒交換製作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂：《找朋友》）
活動反思：
1．幼兒在愉快的氛圍中製作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。
2．幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式製作出了樣式各異的拖鞋，發展了幼兒的創造力及動手能力。
3．讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以遊戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。
小百科：拖鞋是鞋子的一種，後跟全空，只有前面有鞋頭，多為平底，材質經常是相當輕軟的皮料、塑料、布料等。拖鞋種類依穿著場合及效能用途有所區分。例如海灘拖鞋，就不會是布料制，而是塑料，這是為了要防水，好清洗的緣故，鞋頭型式也經過特別設計，常被稱為夾腳拖鞋，也就是我們所說的人字拖。但冬天的室內拖鞋，則為了保暖，可能使用絨毛布，而不使用塑料，使人們在居室內有更好的享受。還有洗澡穿的防滑拖鞋，另有電子廠及無塵車間常用的防靜電拖鞋等等。拖鞋起源於日本明治時代。