大班美術教案《小手變變變》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒培養想像力和探究意識,學習手指印的印製方法,嘗試想像新增使之變成生動有趣的圖形,激發幼兒的繪畫興趣,體驗成功的快樂,快來看看幼兒園大班美術《小手變變變》含反思教案吧。
活動設計意圖:
手指靈活,大腦就聰明。我園從小班就注重培養幼兒手的動作技能的訓練、開發與利用。手指操、手指點畫到手行添畫等等。如何讓幼兒保持濃厚的學習興趣,有效激發他們的想像力,如何大膽想像手指印的新增、組合變形?我從大班幼兒的實際特點與發展,設計了本活動。
活動目標:
1.學習手指印的印製方法,嘗試想像新增使之變成生動有趣的圖形。
2.培養幼兒的想像力和探究意識。
3.激發幼兒的繪畫興趣,體驗成功的快樂。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
範例畫,幼兒操作用的繪畫紙、筆、染料、盤子、抹布。
活動過程:
1.師幼一起表演我有一雙小小手,自然匯入本活動。
2.說說我們的手能幹什麼;
師:老師的手能變出許多有趣的東西,
教師示範手印並添畫成動物(並提出要求:在印製過程中,用了那些手指頭?印時手指頭有沒有變化?)
師:請幼兒來嘗試手印、指印。
3.教師出示範例畫,請幼兒觀察手印變成的圖形。
教師講解印畫過程,並加以示範。
4.幼兒動手實踐,教師巡迴指導。
5.請幼兒介紹自己的作品給大家,一起分享成功的快樂。
拓展:欣賞水墨手印畫,啟發幼兒嘗試不同形式去創作,拓展思維,開闊視野。
活動反思:
整個活動激發了幼兒學習興趣,精彩的手指印畫,變成一個個可愛的動物,引發了幼兒學習的求知慾。操作活動讓幼兒親近色彩,嘗試、體驗,積累經驗,感受快樂。
小百科:手除了天生有殘缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每隻手有五隻手指,包括有三節的食指、中指、無名指、小指(又名尾指),以及只有兩節的拇指,但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲,而且各有長短,並長於在手掌之端。手掌的中心稱為掌心,而掌心中有掌紋。掌紋會隨著時間而加深,所以老年人總會比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋,是手背沒有的。