大班美術教案《小手變變變》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養想像力和探究意識，學習手指印的印製方法，嘗試想像新增使之變成生動有趣的圖形，激發幼兒的繪畫興趣，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班美術《小手變變變》含反思教案吧。
活動設計意圖：
手指靈活，大腦就聰明。我園從小班就注重培養幼兒手的動作技能的訓練、開發與利用。手指操、手指點畫到手行添畫等等。如何讓幼兒保持濃厚的學習興趣，有效激發他們的想像力，如何大膽想像手指印的新增、組合變形?我從大班幼兒的實際特點與發展，設計了本活動。
活動目標：
1.學習手指印的印製方法，嘗試想像新增使之變成生動有趣的圖形。
2.培養幼兒的想像力和探究意識。
3.激發幼兒的繪畫興趣，體驗成功的快樂。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
範例畫，幼兒操作用的繪畫紙、筆、染料、盤子、抹布。
活動過程：
1.師幼一起表演我有一雙小小手，自然匯入本活動。
2.說說我們的手能幹什麼;
師：老師的手能變出許多有趣的東西，
教師示範手印並添畫成動物(並提出要求:在印製過程中，用了那些手指頭?印時手指頭有沒有變化?)
師:請幼兒來嘗試手印、指印。
3.教師出示範例畫，請幼兒觀察手印變成的圖形。
教師講解印畫過程，並加以示範。
4.幼兒動手實踐，教師巡迴指導。
5.請幼兒介紹自己的作品給大家，一起分享成功的快樂。
拓展：欣賞水墨手印畫，啟發幼兒嘗試不同形式去創作，拓展思維，開闊視野。
活動反思：
整個活動激發了幼兒學習興趣，精彩的手指印畫，變成一個個可愛的動物，引發了幼兒學習的求知慾。操作活動讓幼兒親近色彩，嘗試、體驗，積累經驗，感受快樂。
小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每隻手有五隻手指，包括有三節的食指、中指、無名指、小指(又名尾指)，以及只有兩節的拇指，但亦有可能出生時已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，並長於在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會隨著時間而加深，所以老年人總會比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋，是手背沒有的。