大班美術公開課教案《彩色格子衣服》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能藉助格子畫並變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規則的色塊進行裝飾，體驗創作的滿足感，欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義，進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動，快來看看幼兒園大班美術公開課《彩色格子衣服》含反思教案吧。
【活動目標】1.欣賞蒙德里安作品，觀察線條與色塊，感受格子畫的特點和含義。
2.能藉助格子畫並變化橫線與豎線的間距、格子的密度，用不規則的色塊進行裝飾，體驗創作的滿足感。
3.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4.培養幼兒初步的創造能力。
【活動準備】蒙德里安作品、操作畫紙、調好的顏料、排筆、黑色油畫棒等
【活動過程】
一、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。
1.透過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
(1)老師帶來了一些特別的圖畫，請你們看看這幅畫上有什麼?
(2)它們是什麼形狀的?(長方形和正方形)
(3)你還發現畫里有什麼?(黑線)
2.小結：這些畫都是一個名叫蒙德里安的畫家畫的，這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個彩色格子，但看起來非常漂亮，真神奇!
3.組織幼兒欣賞蒙德里安的「格子」在生活中的運用。
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫，就把這種繪畫風格用到了生活的各個地方。(出示他人參考蒙德里安作品風格設計的服飾、建築物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子)
師：你還看過怎樣的格子物品?
二、引導幼兒觀察並討論操作方法。
1.出示利用蒙德里安的作品設計的幾件衣服，討論：用了什麼方法?怎麼畫的?
2.引導幼兒總結繪畫的正確順序。(先畫黑色的邊框再進行選色最後塗色)
三、幼兒練習在布上進行繪畫
提示幼兒利用勾線筆在布上畫出黑色的邊框，用橫豎直線從最頂端畫到最末端，但是塗色時注意不混色及顏色之間的間隔。
四、展示幼兒的作品：請幼兒互相交流
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：衣服(yī fu)衣裳服飾。今泛指身上穿的各種衣裳服裝 ，衣服的本意是指防寒保暖，護身的介質。在現代社會衣服成為人體的裝飾物品，更多是象徵著一個人的生活水準、消費層次和社會地位身份的參考品，但同時也起到了原始不變的基本功能，只是質地上的區別而已。