大班美術教案《蘋果》含反思適用於大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用團圓、搓等技能，表現蘋果的主要特徵，體驗自己動手製作的快樂，初步學習使用簡單的輔助材料，在泥工板上進行操作，快來看看幼兒園大班美術《蘋果》含反思教案吧。
活動目標：1、體驗自己動手製作的快樂。
2、嘗試運用團圓、搓等技能，表現蘋果的主要特徵。
3、初步學習使用簡單的輔助材料，在泥工板上進行操作。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
實物蘋果1個，橡皮泥、火柴棒或牙籤。
活動過程：
1、教師以猜謎語的形式匯入活動，激發幼兒興趣。
(1)教師說謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。
(2)幼兒自由猜謎語，教師待幼兒充分發言後說出謎底。
2、教師引導幼兒討論塑造蘋果的方法。
(1)出示實物蘋果引導幼兒觀察。
教師：蘋果是什麼樣子的?它是什麼形狀、什麼顏色的?
(2)幼兒邊討論邊嘗試製作，教師指導。
教師：請你先自己試試用橡皮泥做蘋果，等會兒來教大家。(幼兒自由探索)
(3)教師：你是怎麼做的?橡皮泥怎樣才能變成圓的?怎麼才能在上面變出小坑呢?蘋果上還有什麼?怎麼做?
(4)教師小結，幫助幼兒提煉辭彙「揉一揉、搓一搓、壓一壓」等。
3、集體欣賞幼兒作品。
教師：你喜歡哪個蘋果?為什麼?
教學反思：
今天的活動中，幼兒參與的積極性很高，因為幼兒對泥橡皮泥製作很感興趣，而且製作蘋果相對來說比較簡單，是幼兒能做出來的。
不足之處：
1、活動前我也做了準備，有實物蘋果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實物蘋果色澤不是很好看，如果我能準備紅、綠、黃三種顏色鮮艷、特徵明顯的蘋果，那更能引起幼兒的興趣;幼兒每人一桶橡皮泥，在製作時，幼兒打不開包裝袋，紛紛請老師幫忙，導致出現了一點混亂，而且，由於橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門。如果我事先準備紅、黃、綠三種顏色，分發給幼兒，不僅可以讓幼兒認識這三種顏色，同時也避免了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什麼顏色的蘋果，能力強的甚至可以多做幾個。
2、活動中，我請幼兒自己先嘗試做蘋果，但是對於我們班幼兒來說，這是有難度的，只有個別幼兒能做到「搓圓」的這一步。因此，教師還是要先示範。活動的難點在引導幼兒觀察蘋果的上下兩個坑，並在圓形的基礎上壓出上下兩個小坑。這一點我沒有把握好，只是一帶而過。
3、展示評價時，由於我已經讓幼兒將做好的作品放到展示台上了，所以我請幼兒分小組來欣賞評價，這樣會導致秩序混亂。換一種方法，我可以請幼兒將做好的作品托在手上，大家相互展示、評價，然後送到展示台上，平時也可以欣賞，這樣更好。
小百科：蘋果(Malus pumila Mill.):是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹榦呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基於各地氣候而定，但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結成果實。