大班數學優質課教案《數字接龍大闖關》含反思適用於大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒理解並遵守遊戲規則，按不同任務要求進行遊戲，引發幼兒對一組數字的記憶與敏感性，培養有意注意和專註力，培養幼兒比較和判斷的能力，快來看看幼兒園大班數學優質課《數字接龍大闖關》含反思教案吧。
活動目標：
1、引發幼兒對一組數字的記憶與敏感性，培養有意注意和專註力。
2、引導幼兒理解並遵守遊戲規則，按不同任務要求進行遊戲。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。
活動過程：
一、引起興趣與老師打招呼引出接龍遊戲。
小結：接龍就是每人說一句話的一部分，然後連起來就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。
二、數字接龍大闖關
1、熟悉遊戲玩法，理解遊戲規則(出示PPT 12345)引出數字接龍遊戲，交待今天遊戲名稱和要求。
規則一：從排頭到排尾一個接一個報數，一圈結束後再重新開始數。
規則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。
規則三：我的手勢不停，接龍不停。
2、理解轉換符號，進一步熟悉規則看到這個符號就數字位置發生變化，增加遊戲的難度。
3、大闖關介紹比賽的學具(每人十顆星星)，在前三個規則的基礎上增加
規則四：一輪闖關時有錯數、慢數的幼兒本輪闖關結束，就要從自己的框內取一顆星星放進玻璃瓶內。
關鍵提問：你們有什麼好方法，幫到其他小朋友。
小結：如果想要闖關成功，你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚，注意力集中聽清其他小朋友說的數字這樣就不會錯數、慢數。
三、延伸活動
1、觀看幼兒遊戲的影片。
2、理解卡片的具體含義，引發幼兒進一步遊戲的興趣。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：數字：人類最早用來計數的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內的數字。當數目很多時，大多數的原始人就用小石子和豆粒來記數。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數，又發明了打繩結、刻畫記數的方法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數。中國古代是用木、竹或骨頭製成的小棍來記數，稱為算籌。這些記數方法和記數符號慢慢轉變成了最早的數字元號（數碼）。如今，世界各國都使用阿拉伯數字為標準數字。