《大班數學優秀教案《按物體的特定規律排序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學優秀教案《按物體的特定規律排序》含反思！
幼兒園大班數學教案：按物體的特定規律排序
【活動目的】
1、透過讓幼兒動手操作、比較，發現物體的排列規律並進行排序。
2、培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。
3、熟悉()歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、熟悉（）歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣。
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【活動準備】
１、教具：黑白序列的排序圖樣。
２、學具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍牆d排排隊②花片③黑白方塊若干。
３、環境創設：小動物的家。
大班數學優秀教案《按物體的特定規律排序》
【活動過程】
（一）以小朋友為「小動物布置新家」引入課題。
（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規律。
1.幼兒分組操作。
a鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規律排序。
b圍圍牆：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節數按規律排序。
c做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特徵串成彩鏈條。
d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。
[評析：讓幼兒設計物體的排序規律，是訓練幼兒靈活運用所學知識解決問題的過程。在這一過程中，不同層次的幼兒可選擇不同活動材料進行操作，便於分層指導、因材施教。]
2.自主探索活動內容的交流：
１、取分組活動的內容若干，提問：你是怎麼排的？
２、引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調規律性。
３、針對幼兒的疑惑進行討論。
４、師生共同歸納小結。
排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特徵排序。
（三）出示三張大卡片，引導幼兒發現並說出它們的排列規律（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。
［評析：幼兒透過觀察、比較，發現了圖形排序的規律。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓練。］
（四）讓幼兒自取不同顏色花片，學習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。
（五）欣賞黑白序列
教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。
（六）設計「黑白配」小毛巾
１、運用以有的排序知識設計一條「黑白配」小毛巾。
２、幼兒介紹自己設計的「黑白配」小毛巾，說明排序規律。
【活動延伸】觀察家裡、大自然中具有規律的排序現象，讓幼兒互相交流。
［評析：讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學到的數學知識滲透到生活情景之中並進行再運用，有利於培養幼兒對數學活動的興趣，促進其創造能力的發展。
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活動反思
採用啟發式教學深化幼兒對規律進行應用，讓幼兒在玩中學，學中玩 ，寓教於樂，取得較好的教學效果。在幼兒合作過程中，個別幼兒沒參與到活動中，今後我會多關注能力弱的幼兒，讓他們也有表現的機會。
大班數學優秀教案《按物體的特定規律排序》含反思這篇文章共3667字。