《大班數學詳案教案《動物園裡裝電話》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
本次活動的目標定位在對7個數字進行排列組合。為實現這一目標，我引導幼兒為可愛的動物設計電話號碼。以為動物設計電話為載體，有利於激發幼兒的習興趣，順利實現活動目標;《綱要》指出幼兒數學活動的內容應從幼兒身邊取材，以家中的電話說起讓幼兒感受數學就在身邊，有利於激發幼兒的探索慾望和對數學活動的興趣。
活動目標：
1、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。
2、學習對給定的7個數字進行不同的排列組合。
活動重難點：
學習對給定的7個數字進行不同的排列組合。
活動準備：
課前準備幼兒能說出家裡的固定電話號碼。教案來.自:屈;老師教.案網，記錄表人手一份動物圖片4個
活動過程：
一、家中的電話號碼。
瞧，今天老師帶來了什麼?(電話機)對了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家裡的電話號碼是多少?誰來告訴我，我來幫你記錄下來。
分析討論。這些號碼有幾個數字組成?是一樣的嗎?;本文.來源：大，考，吧.幼師網;為什麼不一樣?
二、尋找電話號碼中的秘密。
1、電話號碼中藏著一個秘密呢?你發現什麼秘密?
2、每家的電話號碼有重複的嗎?
3、怎樣讓電話號碼不重複?
住在同一個地方的電話號碼前面4個數是一樣的。後面3個數不一樣，為什麼?
三、為小動物裝電話。
動物園裡要給小動物裝電話，請小朋友為小動物設計電話號碼。出示四隻小動物(陸地和水中個兩隻)。
1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那裡?
2、設計電話號碼。
提出操作要求:
A、每一隻動物的電話號碼都要用到1——7這7個數字。
B、不能少一個數，不能多一個數。
C、7個數字不能重複。
D、住在同一個地方的電話號碼前面4個數一樣後面3個數不一樣。
3、你想為小動物設計什麼號碼?幼兒說教師板書然後集體檢查。
四、幼兒設計電話號碼。
1、出示記錄表，提出活動要求。
2、幼兒操作，教師指導。
五、交流驗證。
1、你給誰設計了電話號碼，是多少?師幼共同驗證是否按要求。
2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。
六、抽獎增加樂趣。
從孩子熟悉的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。尋找電話號碼中的秘密發現住在同一個地方的電話號碼前面4個數是一樣的。後面3個數不一樣的規律。
以為小動物設計電話號碼為載體激發幼兒的探索慾望。嘗試用7個數組合成不同的電話號碼。交流驗證體驗成功的快樂。抽獎進一步體驗快樂。
活動反思：
活動重在引導幼兒為可愛的小動物設計電話號碼，讓幼兒比較並發現電話號碼和數字的關係，讓他們感受到數字的樂趣。激發幼兒的學習興趣和探索慾望。
大班數學詳案教案《動物園裡裝電話》含反思這篇文章共2997字。