《大班數學優秀教案《正方體與長方體》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、透過活動，能正確地認識正方體與長方體的名稱及特徵。
2、能在活動中培養自己的觀察力以及初步的空間想像力。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
正方體、長方體製作材料紙若干張，正方體、長方體積木若干塊。
活動過程：
1、集體活動。
觀察兩張製作材料，講述異同。「小朋友看老師帶來了兩張紙，請你仔細觀察它們有什麼相同的地方和不同的地方?(相同點：都有6個圖形組成。不同點：一張紙上都是一樣大的正方形組成。還有一張紙上有正方形和長方形組成。)
2、幼兒操作活動。
「今天老師就要請小朋友用這兩張紙來變魔術，怎麼做呢?」
(1)介紹製作形體的方法。
出示示意圖，教師簡單講述製作方法。
(2)製作後講述異同，介紹形體名稱。(正方體、長方體。)
「你們做的兩件東西像什麼?「它們一樣嗎?」(不一樣)「怎麼不一樣?」(有的上面都是正方形，有的上面有正方形還有長方形。
老師手指正方體的一面，這就叫面。我們一起數數它有幾個面。(6個)「這6個面都是怎樣的?」。來.源快思老師教.案網，(同樣大小的正方形。)由6個大小相同的正方形圍成的形體它的名字就叫正方體。「請你把你做的正方體找出來，說說它是什麼樣的?」現在請你們拿出 你製作的另一個形體，數數上面有幾個面?每個面一樣嗎?(不一樣。)怎麼不一樣?(6個面里有正方形和長方形。)它也有名字，叫長方體。
歸納小結： 正方體的6個面是一樣大小的正方形。長方體的6個面，有的都是長方形(面對面的一樣大);有的4個面是長方形(面對面的一樣大)，2 個面是正方形。
3、按特徵標記將正方體與長方體分類。
出示貼有正方體與長方體標記的兩個籃子。「這裡有兩個籃子，籃子上分別貼有什麼樣的標記?」(正方體、長方體。)請你們把桌子上的各種形體送進帶有特徵標記的籃子，並說說你送的是什麼形體。
4、搭積木遊戲
數一數我用了幾塊積木來搭，數的時候要考慮到看不到的積木，提高觀察能力與空間知覺能力。
活動反思：
本節課我透過比較法、觀察法、對比法，讓幼兒能直觀看到形與體的區別和本質聯絡，從而瞭解平面和立體的不同，感知各自的特點，從而解決活動的重難點使活動有效開展。活動開展中，幼兒興趣濃厚，經過操作比較，能大膽表達形與體的區別，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環節，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經驗知識得到了進一步的內化。
大班數學優秀教案《正方體與長方體》含反思這篇文章共2974字。