《大班數學優質課教案《玩具有多少》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教材分析：
在生活中，按數群計數的運用很廣泛，透過活動讓 幼兒瞭解按"數群計數"的方法，在操作中，體驗運用不同的方法數數的樂趣。並儘可能的遷移到日常生活中。按群計數就是計數時不以單個物體為單位，而是以群體(物體群)為單位。幼兒按群計數能力不是突然產生的，而是在幼兒掌握10以內數概念的基礎上發展起來的。如果方法得當，大班後期，幼兒的按群計數能力可以達到熟練掌握的程度，範圍可達"100"，甚至以上。按幾個幾個數更快，為什麼?幫助幼兒初步瞭解數群越大，數的次數就越少，數群越小，數的次數就越多的函式關係。
教學重難點：
學習運用多種方法計數及依據某種參照物估計一組數量。
活動目標：
1.學習估計10-30以內物體的數量。
2.嘗試、"文.章出自屈a老師教.案網"學習運用多種數數方法(如兩個兩個數、五個五個數)對30以內物體的數量正確計數並確定總數。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動反思：
1.由於為孩子們預先準備了數量顏色不均等的九盤實物玩具，帶給孩子們的是動手操作的濃厚興趣和快捷的數數速度。
2.對實物進行按群數數時，"2個2個"地數幼兒比較容易掌握;"5個5個"地數，對於幼兒 較難掌握。但只要掌握規律多練，數數時還是比較容易的，如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;或5、10、15、20、25、30……3.下次作業時需改進：讓幼兒在操作卡上學習"按群圈數"，這樣數起來更清楚。
大班數學優質課教案《玩具有多少》含反思這篇文章共1829字。