大班角色遊戲教案《公共汽車》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒學會大膽、有創造性地選用替代物與遊戲材料發展創造力、想像力，初步學會解決關於角色、玩具方面的爭端，喜歡對遊戲進行評價並展開討論，培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為，快來看看幼兒園大班角色遊戲《公共汽車》含反思教案吧。
活動目標：
1、初步學會解決關於角色、玩具方面的爭端，喜歡對遊戲進行評價並展開討論。
2、學會大膽、有創造性地選用替代物與遊戲材料發展創造力、想像力。
3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備：
1、公共汽車等環境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標記。
活動過程：
1、司機不遵守規則，亂行駛，怎麼辦？
2、提出本次遊戲的要求：
1）、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。
2)、成員應協商角色的分配。
3）、遊戲中注意和同伴輕聲說話。
3、幼兒遊戲，教師觀察指導。
1）、進入各角色區，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經驗，再現生活情景。
2）、引導幼兒注意各角色的互相聯絡。
3）、鼓勵幼兒利用替代物進行遊戲。
4）、提醒幼兒注意遊戲時的說話聲量。
4、遊戲結束、組織幼兒評價。
重點引導幼兒評價與同伴遊戲的情況。
活動反思：
《公交車》是一節引導學生細心觀察生活常見交通工具，能用誇張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對於低年級的學生，公交車的內部結構作為一個瞭解的部分，要求學生畫出公交車的細節，畫出乘客的不同動態表情，用誇張有趣的方法畫出生活氣氛。
通常一年級學生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學生瞭解公交車的內部結構，首先欣賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》，作品對公交車的構造描繪細緻入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車廂，同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態，猜猜他們在做什麼？想什麼？瞭解完汽車的外部結構和內部結構，我們欣賞了小朋友的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在聊天，有點在看風景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。
有了這些富有想像力的作品，開拓了學生思維，請學生來講講，你想畫什麼樣子的公交車呢？同學們提出自己的想法，老師和學生共同討論。然後請學生完成作業，從學生作業來看，學生能夠畫出公交車的基本形態，也能畫上乘客，但是人物的動態表情過於類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物，但是學生還不能在一節課這麼短的時間內馬上掌握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖，造型，色彩和靈活的排版。
小百科：汽車，由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用於：載運人員和（或）貨物；牽引載運人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。