大班科學遊戲教案《紙遊戲》適用於大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒用多種方式表現、交流、分享探索的過程及結果，紙引發的科學小遊戲產生探究的興趣，體驗發現的樂趣，學會尊重同伴的觀點，養成互相學習、共同學習的學習習慣，快來看看幼兒園大班科學遊戲《紙遊戲》教案吧。
活動背景：
現在的孩子都很喜歡動手動腦，對於不懂的地方，總喜歡問「為什麼？」為此我常帶領孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我：「崔老師，紙船為什麼剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢？」透過實驗，孩子們知道了紙吸了水後便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小遊戲。
活動目標：
1．紙引發的科學小遊戲產生探究的興趣，體驗發現的樂趣。
2．用多種方式表現、交流、分享探索的過程及結果。
3．學會尊重同伴的觀點，養成互相學習、共同學習的學習習慣。
4．在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
5．初步瞭解其特性。
活動準備：
積木、白紙、玩具若干；報紙、空玻璃杯、一盆水；各色紙、剪刀、繩子、燈；各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己遊戲的經驗。
活動過程：
一、師談話引題，激發幼兒活動願望。
這段時間，小朋友對紙產生了很大的興趣，我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的遊戲，今天我們和大家交流一下，好不好？
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1．某某小朋友，你玩的是哪一組？（桔子組）你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是「有力的紙」。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了；再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問：「你們看哪張紙最有力？（幼回答）我的介紹完了，謝謝大家。」師說：「某某小朋友歡迎你們去桔子組玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力。」
2．誰玩的蘋果組呀？好，請某某來介紹。
幼：你們看，我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃？先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓，放在大硬板紙上，用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動，紙娃娃就跳起舞來。師說：蘋果組裡有跳舞的娃娃，你們想找出裡面的小秘密嗎？
3．還有什麼好玩的遊戲，誰來介紹一下？
幼上來：我介紹的是「不濕的報紙」。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水裡，稍後拿出杯子，拿出報紙，報紙是乾的。師說：哎呀！真奇怪，報紙放在水裡怎麼會不濕呢？等會我們一起去試試。
4．師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇（在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩），吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉起來了。
5．（師拍手）真不錯，原來有這麼多好玩的紙遊戲，你們想玩嗎？（想）老師幫你們準備了剛才交流中遊戲所需要的材料，讓大家都來嘗試一下吧！玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好後可以把我們的紙遊戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動
幼兒自主選擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動
你們玩的開心嗎？你們在遊戲中發現了什麼？原來「有力的紙」是由於改變了紙的形狀，增加了紙的承受力；「會跳舞的娃娃」是由於磁鐵的緣故；「不濕的報紙」是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因；「旋轉的紙蛇」是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
小百科：紙，用植物纖維製造，能任意摺疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如列印紙、複寫紙、衛生紙、面紙等等，由於紙的發明和推廣，才使人類可以不再用泥、石、木、陶、金屬等材料記錄文字或圖畫，也使古代大量資訊得到傳播和儲存。