大班遊戲教案《不怕黑的孩子》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒大膽進行身體活動，提高對各種環境的適應能力，發展幼兒走和平衡的能力，透過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演，快來看看幼兒園大班遊戲《不怕黑的孩子》含反思教案吧。
活動目標
1.發展幼兒走和平衡的能力。
2.大膽進行身體活動，提高對各種環境的適應能力。
3.透過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
重點與難點
能在黑暗裡大膽進行身體活動。
材料與環境創
設墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數相同。小皮球若干。泡沫板若干，長手臂一副。錄音機和音樂磁帶。
設計思路
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現。在幼兒的體育活動中，經常創設一些環境和條件，鼓勵他們在黑暗裡勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養幼兒在黑暗中的活動能力富於有趣的遊戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發展。
活動流程
扮演角色活動身體--提供材料探索練習--結束遊戲放鬆身體
1.扮演角色，活動身體
(1)教師提示："今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的生活，他們真快樂!
(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操："搭積木，學跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做遊戲。"
2.提供材料，探索練習
(1)教師提示："我們玩了一天真快樂!現在已經是晚上八點鐘了，天已經黑了，我們來玩黑夜裡的遊戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜裡了，遊戲開始。"
(2)皮球回來了小皮球若干，四散地放在場地上，教師發出指令，"快快找到小皮球"，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。
教師再發出指令："皮球回來了"。幼兒馬上站立不動。最後看誰摸到的小皮球最多。
(3)聽音找人幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說："我在這裡，我是××。"另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，遊戲重新開始。
(4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，蒙眼站立。遊戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止遊戲一次。
3.結束遊戲，放鬆身體用泡沫板隔成幾條長約10～15米的"馬路"全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利透過馬路者為勝者。
活動建議：
此遊戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進行。
活動反思：
我們教師所組織的每一次活動，除了讓孩子們學到本領，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發自內心的快樂，特別是在體育活動中，我們不是為了教會一種本領而教，不是為了完成計劃中的某個任務而進行的教學。相反，我們要讓孩子成為活動的主人，讓孩子們願意踴躍的參與到你的活動中來，快樂的融入進來，我想我們就成功了。體育活動不同於別的活動，遊戲的設計，環節的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場地的布置，無不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會換回碩果累累。
小百科：黑，漢語常用字（一級字），讀作hēi，最早見於甲骨文。會意字，其本義為熏黑之色，後泛指像煤或墨的顏色。《詩·邶風·北風》：「莫赤匪狐，莫黑匪烏。」 由熏黑之色引申為黑暗，由黑暗引申為秘密的、隱蔽的，由秘密的、隱蔽的引申為惡、壞、反動的。